题目内容
.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)下列分析错误的是
A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 |
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境 |
C.若试管中的水换成冷水,气泡速率下降 |
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中 |
D
解析试题分析:酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2,所以水中气泡为CO2,A正确;试管中加水的目的是作为反应的介质和隔绝空气,最主要的是制造无氧环境,故B正确;若试管中的水换成冷水,温度下降,酶活性降低,反应速率下降,气泡减少,故C正确;被分解的葡萄糖中的能量主要以热能的形式散失,一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中,故D错误。
考点:本题考查无氧呼吸的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
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下列不能体现生物正在进化的是( )
A.在黑褐色环境背景下,黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰 |
B.杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高 |
C.杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高 |
D.青霉菌通过辐射诱变获得了青霉素产量很高的菌株 |
观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是( )
A.此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图 |
B.图中④为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流 |
C.图示中③为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开 |
D.图示中①为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子 |
如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 |
B.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 |
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍 |
D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片 |
关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述,错误的是( )
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸 |
B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成 |
C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键 |
D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的 |
如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法错误的是 ( )
A.培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→Ⅴ |
B.通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的 |
C.通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 |
D.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
下列关于作物育种的叙述,正确的是 ( )
A.为把两个品种小麦的优良性状结合在一起最好采用诱变育种 |
B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种可采用基因工程育种 |
C.培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头 |
D.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 |
为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题,人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是( )。
A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体 |
B.用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后培育形成新个体 |
C.将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中,然后培育形成新个体 |
D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体,然后培育形成新个体 |
图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述,正确的是
A.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化 |
B.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快 |
C.乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量 |
D.正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关 |