Question

【题目】兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：

（1）兴趣小组利用图 1所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），进行实验，请将实验补充完整。

①实验目的：___________________________。

②为使实验结果科学严谨，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置，如何设计？__________________________________________________。

③请预测结果及结论

a若实验组(图1)红色液滴向左移动，对照组(②中设计)红色液滴不移动，则只进行有氧呼吸。

b若___________________则_______________。

c若___________________则______________。

（2）兴趣小组利用图 2所示装置，进行实验，请将实验补充完整。

①实验目的：____________________。

②对照实验设计________________。

③请预测结果及结论

a若实验组澄清的石灰水变浑浊，对照组澄清的石灰水不变浑浊，则_____________。

b若实验组和对照组澄清的石灰水都不变浑浊，则________________________。

Answer 1

【答案】探究酵母菌的细胞呼吸类型 用等量清水代替图1中NaOH溶液 若实验组红色液滴向不移动，对照组红色液滴向右移动 则酵母菌只进行无氧呼吸 若实验组红色液滴向左移动，对照组红色液滴向右移动 则酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 探究酵母菌的呼吸作用能否产生CO2 用等量的灭活的酵母菌代替图2中的酵母菌 a酵母菌的呼吸作用能产生CO2 b酵母菌的呼吸作用不能产生CO2

【解析】

在探究酵母菌的细胞呼吸类型时，可以根据液滴是否移动及移动方向来判断细胞呼吸的类型。在设计对照实验时，可以将10%的NaOH溶液换成蒸馏水，其他设计同装置若酵母菌进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的CO2被NaOH溶液吸收，导致实验组内气压下降，液滴左移；若酵母菌只进行无氧呼吸，不消耗氧气，产生的CO2被NaOH溶液吸收，不会引起实验组内气压的改变，液滴不动，而对照组液滴右移；若既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则实验组释放的二氧化碳被NaOH吸收，而吸收氧气使压强下降，故实验组左移，而对照组由于无氧呼吸和有氧呼吸都产生二氧化碳，故吸收的氧气量小于释放的二氧化碳，则对照组右移。

（1）①实验目的：究酵母菌的细胞呼吸类型。

②为使实验结果科学严谨，还必须同时设置对照实验，用等量清水代替图1中NaOH溶液。

③请预测结果及结论

a若实验组(图1)红色液滴向左移动，对照组(②中设计)红色液滴不移动，则只进行有氧呼吸。

b若实验组红色液滴向不移动，对照组红色液滴向右移动，则酵母菌只进行无氧呼吸。

c若实验组红色液滴向左移动，对照组红色液滴向右移动，则酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

（2）①实验目的：探究酵母菌的呼吸作用能否产生CO2。

②对照实验设计用等量的灭活的酵母菌代替图2中的酵母菌。

③请预测结果及结论

a若实验组澄清的石灰水变浑浊，对照组澄清的石灰水不变浑浊，则酵母菌的呼吸作用能产生CO2。

b若实验组和对照组澄清的石灰水都不变浑浊，则酵母菌的呼吸作用不能产生CO2。