题目内容
美国的生态学家曾对佛罗里达州的某个湖泊进行了生态系统所有营养级和能量流动情况的调查，如下表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。A表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，P表示生物体用于自身生长、发育和繁殖的能量（P=A﹣R）。请回答下列问题：
（1）流入该生态系统的总能量是________（102 kJ/m2/a），该生态系统能量流动的渠道可能是_________。
（2）若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总量会________（填“增加”或“减少”）。④营养级P的去向中，除了未被利用的能量外，其去向还有__________________________。
（3）能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为________。若该生态系统中⑤很少或没有时，对碳循环的影响是________________________________________。
春雨教育同步作文系列答案在适宜温度和一定光照条件下，研究不同浓度的蔗糖对培养4周后某试管苗相关指标的影响，结果见下表。请回答下列问题：
品种 | 蔗糖 浓度 | 叶绿素 （μg·g-1） | 类胡萝卜素 （μg·g-1） | 总叶面积(cm2) | 总光合速率 (μmol·m-2·s -1） | 呼吸速率 (μmol·m-2·s -1） |
试 管 苗 | 0% | 487.70 | 48.73 | 42.80 | 1.35 | 0.50 |
1% | 553.68 | 62.67 | 58.03 | 1.29 | 0.66 | |
3% | 655.02 | 83.31 | 60.78 | 1.16 | 1.10 |
（1）据表分析，随蔗糖浓度的增加，呼吸速率加快，[H]由_________(场所）转运到线粒体内膜上与02结合的速率加快。
（2）其他条件均适宜时，在一定范围内，随着温度上升，该植物细胞呼吸和光合作用的速率变化不同，其最可能的原因是___________。温度会影响光合作用的_______________阶段。
（3）如果向培养该植物的温室内通入14C02，光照一定时间（数分钟）后杀死该植物，同时提取产物并分析。实验发现，短时间内C02就已经转化为许多种类的化合物。如果要探究C02转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是________________________________。
