下列实验或调查活动中.所得数值与实际数值相比.可能偏小的是( )A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落B．标志重捕法调查田鼠种群密度时.某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕C．样方法调查草地中的蒲公英时.不统计正好在样方线上的个体D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）

A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落

B．标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕

C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样

练习册系列答案

相关题目

16．人、噬菌体、烟草花叶病毒中所含有的核酸的种类数分别是（　　）

如图表示孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是（）

A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者

B．种群①的营养级比种群②的营养级高

C．种群②所含的能量比种群①所含的能量高

D．种群②的数量可随种群①的数量减少而减少

在无人为因素的干扰下，群落演替的总趋势是（）

A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高

B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低

C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低

D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高

如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是（）

A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<d

B．若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且e<f

C．图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长

D．图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快

在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）

A．甲状腺激素 B．雌性激素

C．促甲状腺激素 D．促性腺激素

某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中不正确的是

A．生产者固定的总能量可表示为（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2）

B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

C．流入初级消费者体内的能量可表示为（A2＋B2＋C2）

D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

15．如图为植物组织培养的简略表示图．请据此回答下列问题．
①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→①
（1）该项生物技术利用的原理是细胞的全能性
（2）①表示离体的植物器官、组织或细胞（外植体），它能被培养成为④的根本原因是植物细胞的全能性．
（3）②表示愈伤组织，它的细胞特点是细胞排列疏松、高度液泡化、无定形状态
（4）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成为④的叶片的颜色是绿色，说明根尖细胞含有表达叶绿素的基因．
（5）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞生命活动的关键性激素，两者的用量比例会影响细胞的发育方向，生长素与细胞分裂素用量比值适中时，促进愈伤组织的形成；生长素与细胞分裂素用量比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成．
（6）通过花药培养可以得到单倍体植株，其过程一般有两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．

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