Question

有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝条，分别作以下处理：甲株为带芽枝条，乙、丙、丁去芽，但丙、丁两株用两种不同浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端．栽植后，丙株生根很少，丁株生出大量的根．请回答：
（1）甲株的生长情况是

 

，这是由于

 

，乙株的生长情况是

 

，这是由于

 

．
（2）丙株生根很少，这是由于

 

，丁株生出大量的根，这是由于

 

．
（3）以上实验说明：生长素是由

 

分泌的；生长素能

 

；

 

起促进作用，

 

起抑制作用．

Answer 1

考点：生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．
生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；
特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感．

解答： 解：（1）甲枝条带芽，芽能产生生长素，促进枝条生根；乙株的生长不能正常生根　去芽后，不能产生生长素，因此不能正常生根　
用一定浓度生长素溶液浸泡插枝下端，可促进枝条生根；如果浓度过高，生长素两重性，反而抑制生根．
（2）生长素具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，既能促进生根，也能抑制生根．丙株生根很少，这是由于生长素浓度过高，抑制枝条生根，丁株生出大量的根，这是由于生长素浓度适宜，促进枝条生根．
（3）以上实验说明：生长素是由 芽分泌的；生长素能 促扦插枝条进根的生长，低浓度生长素促进根的生长　高浓度生长素抑制根的生长；
故答案为：
（1）能正常生根　芽能产生生长素，促进枝条生根　不能正常生根　去芽后，不能产生生长素，因此不能正常生根　
（2）生长素浓度过高，抑制枝条生根　生长素浓度适宜，促进枝条生根　
（3）芽　促进扦插枝条生根　低浓度生长素　高浓度生长素

点评：本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．