题目内容
(15分)图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题:
(1)图图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。若分泌物是
抗体,则图1细胞是 ,其形成过程依次经过的细胞结构 (填序号)。
(2)从化学成分角度分析,艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是_______________________。①与②的特异性结合体现了细胞膜的 功能。
(4)在图1中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有_____ _(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间后细胞会涨破,其原因可能是
_______________________________________________________________________ ____。
(5)具有图1细胞的生物,在生态系统的组成成分中不可能是__________________。
(6)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,_____________ ________________.
第三步:_____________________________ _________________________。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则______ ___________。
b.______________________________________________________________
________________________________________________________________。
(1)选择透过性 浆细胞 ③②⑦⑨ (2)③ (3)糖蛋白 进行细胞间信息交流
(4)①③细胞可吸收葡萄糖,使细胞内浓度升高,细胞渗透吸水,导致细胞涨破 (5)生产者 (6)①第二步:乙组细胞抑制细胞呼吸,其他条件都相同 第三步:一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率 ②a说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输 b若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组细胞,或者完全不吸收,说明说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输
【解析】
试题分析:(1)图1的⑨为细胞膜,起到控制物质进出细胞功能,其功能特性是选择透过性。浆细胞产生抗体,氨基酸在③核糖体合成多肽,进入②内质网加工成为有一定空间的蛋白质,再进入⑦高尔基体进一步加工,最后通过⑨细胞膜分泌到细胞外。(2) 艾滋病病毒含蛋白质和RNA,成分与③核糖体相似。(3)细胞膜上的②糖蛋白有细胞识别作用,能特异性识别细胞发出的信号分子,进行细胞间信息交流。(4)①线粒体含DNA,可以复制和合成蛋白质,③核糖体是翻译场所,故都能发生碱基互补配对现象。细胞在质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,细胞可吸收葡萄糖,使细胞内浓度升高,细胞渗透吸水,导致细胞涨破。(5)试题分析:具有图1细胞的生物,没有叶绿体,不可能是生产者。(6)协助扩散和主动运输的差别在于是否需要消耗细胞呼吸所释放能量,因此设置对照实验自变量为有无正常呼吸条件,因变量为细胞对葡萄糖的吸收速率。若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不需要能量,不是主动运输;若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组细胞,或者完全不吸收,说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式需要能量,是主动运输。
考点:本题考查细胞结构和物质出入细胞相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。