题目内容
【题目】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，以下关于该实验描述错误的是（ ）
A.实验结果是：a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长
B.a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能
C.此实验可以证明生长素的极性运输
D.若将实验的单侧光改为无光处理，则a′和b′均表现为不生长
【答案】D
【解析】A项中，a′中，生长素能发生极性运输，则向光生长，b′组生长素不能发生极性运输，则无弯曲生长，A不符合题意。
B项中，a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能，B不符合题意。
C项中，两组实验进行对照，可证明生长素的极性运输，C不符合题意。
D项中，a′组会直立生长，D符合题意。
所以答案是：D
【考点精析】掌握生长素的产生、分布和运输情况和生长素的作用以及作用的两重性是解答本题的根本，需要知道生长素合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子；运输：表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来；分布：各个器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位；生长素的作用：表现出两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）：既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．
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