Question

【题目】植物组织培养的过程如下图所示。请分析并回答：

（1）BC过程是通过细胞的________________、________________实现的。

（2）胚状体根据其来源不同，可以分为“体细胞胚”和“花粉胚”。

① 用花药离体培养可获得“花粉胚”,同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是________________。

② 如果用________________处理二倍体植株的花粉胚，能获得可育的植株，该过程是________________育种中不可缺少的步骤。

③ 在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有________________，这一过程体现了________________。

（3）微型繁殖培育无病毒草莓时，一般选取茎尖或根尖作为外植体，其依据是________________。

（4）在培养过程中，愈伤组织在培养基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是________________。

Answer 1

【答案】分裂（或增殖） 分化 花粉胚细胞中的染色体数目是体细胞胚的一半 秋水仙素 单倍体 本物种的全套基因（或全套遗传信息） 植物细胞的全能性 茎尖（或根尖）病毒极少，甚至无病毒 培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量比例不合理（或培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低）

【解析】

图示为组织培养的过程，A为脱分化，B为再分化，C为幼体的生长发育过程。

（1）离体的组织或器官经过脱分化形成愈伤组织，再通过再分化即细胞的分裂和分化形成胚状体结构。即B、C过程是通过细胞的分裂(增殖)、分化实现的。

（2）①胚状体可根据其来源不同分为“体细胞胚”和“花粉胚”。用花药离体培养可获得“花粉胚”，花药里面的花粉是经过减数分裂实现的，花粉胚的染色体数目是体细胞胚的一半。

②如果用秋水仙素处理花粉胚，抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，能获得可育植株，该过程是单倍体育种常用的方法。

②在一定条件下培养离体细胞可以形成“体细胞胚”进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有本物种全套的遗传基因，这一过程体现了植物细胞的全能性。

③在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有本物种全套的遗传基因(遗传信息)，这一过程体现了植物细胞的全能性。

（3）茎尖或根尖属于新生组织，病毒侵染的概率小，故茎尖（或根尖）病毒极少，甚至无病毒，所以在培养无病毒植株时常选用茎尖或根尖作外植体。

（4）植物组织培养过程中需用生长素和细胞分裂素来调节细胞的分裂、分化，若培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏高，容易诱导根的生成；若培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低，则易诱导芽的生成。所以愈伤组织在培养基中未形成根，但形成了芽，原因可能是培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量比例不合理。