题目内容

研究发现,葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,完成实验步骤,设计实验记录表,并预测实验结果。
材料用具:生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干,适宜浓度的生长素溶液,含14C标记的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动),蒸馏水,脱脂棉,检测放射性强度的设备等。
(一)实验步骤:
第一步:   ▲  
第二步:将A、B两组枝条分别插入装有   ▲  中,在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位   ▲  ;在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位   ▲  ,作为对照。
第三步:将A、B两组枝条放在   ▲  环境中培养一定时间,用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性平均强度。
(二)设计实验结果记录表(每组3根实验枝条)。

第一步:取生长状况相似的去顶芽带2片成熟叶的月季枝条若干,均分成A 、 B两组 
第二步:等量含14C标记的葡萄糖溶液     放含有适宜浓度生长素溶液的脱脂棉      
放等量的含蒸馏水的脱脂棉
第三步:相同的黑暗  叶片14C放射性强度实验结果记录表]

  组别 枝条     叶片
A组
B组
第一叶
第二叶
第一叶
第二叶
1
 
 
 
 
2
 
 
 
 
3
 
 
 
 
平均值
 
 
 

解析

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1. 研究发现,葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,完成实验步骤,设计实验记录表,并预测实验结果。

材料用具:生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干,适宜浓度的生长素溶液,含14C标记的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动),蒸馏水,脱脂棉,检测放射性强度的设备等。

(一)实验步骤:

第一步:   ▲  

第二步:将A、B两组枝条分别插入装有    ▲   中,在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位   ▲   ;在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位   ▲   ,作为对照。

第三步:将A、B两组枝条放在   ▲   环境中培养一定时间,用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性平均强度。

(二)设计实验结果记录表(每组3根实验枝条)。

 

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