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(07郑州市三检)(19分)用放射线处理细菌A,产生a1、a2两个突变种。下列是四项与之有关的实验,分析并回答问题:

实验1:将A接种于普通培养基上培养,一段时间后出现菌落。

实验2:将a1接种于普通培养基上培养,一段时间后不出现菌落;但在培养基内添加营养物质甲后,就出现菌落。

实验3:将a2接种于普通培养基上培养,一段时间后不出现菌落;但在培养基内添加营养物质乙后,就出现菌落。

试验4:将a1和a2一起接种于普通培养基上培养,一段时间后出现菌落。

(1)细菌a1和a2分别接种于普通培养基上培养,均不能生长。其原因是由于使用放射线处理导致细菌A发生了           ,从而使细菌A缺乏合成营养物质甲或乙所必需的       

(2)实验1至3表明,物质甲和乙均是细菌A在代谢过程中产生的              产物,属于微生物营养要素中的             

(3)实验4中出现菌落最可能的原因是                                         

(4)有人想利用细菌A中的质粒作为基因工程的运载体,但不知道细菌A的质粒上是否带有抗生素抗性基因,以及抗生素抗性基因的种类。为此,他设计如下实验进行探究:

实验原理:质粒上带有抗生素抗性基因的细菌,能够在含有该抗生素的培养基上生长。

材料用具:一定浓度的青霉素溶液、四环素溶液,含菌种A的试管、配制普通培养基的各种原料、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。

方法步骤:

第一步:配制            培养基、               培养基、                培养基,分别加入到1、2、3号培养皿中,灭菌后备用。

第二步:在无菌条件下,将等量的菌种A分别接种到上述三个培养皿中。

第三步:                                                                     

预期可能出现的结果并得出相应的结论:

答案:

(1)基因突变   酶 

(2)初级代谢  生长因子  

(3)细菌a1能够合成营养物质乙,细菌a2能够合成营养物质甲 

(4)第一步:普通     含青霉素的    含四环素的

第三步:将接种后的三个培养皿放入恒温箱中,在适宜的温度下培养一段时间,观察细菌的生长状况。

预期结果及结论:

①能在普通培养基和含有青霉素的培养基中生长的,说明该细菌质粒上有青霉素抗性基因,而没有四环素抗性基因。

②能在普通培养基和含有四环素的培养基中生长的,说明该细菌质粒上有四环素抗性基因,而没有青霉素抗性基因。

③在三种培养基中都能生长的,说明该细菌质粒上有青霉素抗性基因和四环素抗性基因。

④仅能在普通培养基中生长的,说明该细菌质粒上没有这两种抗生素的抗性基因。

(使用培养皿标号1、2、3叙述的,只要意思正确即给分)

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(07郑州市三检)(23分)请按要求回答下列问题:

(一)我国科技工作者鲍文奎将普通小麦与黑麦杂交,培育出了自然界中没有的作物――小黑麦。普通小麦与黑麦杂交,得到的子一代是不育的。用秋水仙素处理子一代幼苗后,就能得到可育的八倍体小黑麦。

①普通小麦与黑麦杂交,子一代不育是因为小麦与黑麦之间存在着                  ,根本原因是子一代的体细胞中                         ,所以不能形成正常配子。

②现在应用细胞工程的方法,先用酶解法得到原生质体,然后用             作促融剂,诱导二者的原生质体融合,得到               ,再经植物组织培养,也能得到可育的八倍体小黑麦。这种方法最突出的优点是                                  。

(二)现有纯种红色果肉和纯种黄色果肉两个番茄品种,红星中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对性状是由细胞核基因控制,还是由细胞质基因控制。他们进行的实验及其结果如下:

多组♀红色果肉×♂黄色果肉,当年收获的番茄均为红色果肉;

多组♀黄色果肉×♂红色果肉,当年收获的番茄均为黄色果肉。

于是,该小组认为番茄果肉颜色的遗传是由细胞质基因控制的。你是否同意他们的观点,说明理由。

 

(三)现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制,圆粒、皱粒分别由R和r基因控制,籽粒的颜色和形状均是子叶表现的性状)。实验中学生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作实验材料,来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验,第二组计划用测交法进行实验,第三组的同学认为前两组的实验方案较为烦琐,于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员,请按要求完成下列实验方案:

(1)课题名称:                                

(2)探究方法:                               

(3)实验步骤:

①取所需种子播种并进行苗期管理。

②植株开花时,                                

③收集每株植株所结种子进行统计分析。

(4)预期实验现象及结论:

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