题目内容
【题目】下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）
①核酸
②肌纤维
③呼吸道的上皮
④病毒
⑤皮肤
⑥野猪
⑦同一片森林中的所有野猪
⑧亚热带常绿阔叶林
⑨一个池塘中的所有鱼类
⑩一个池塘中的所有生物
A. ①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧ B. ②③⑤⑥⑦⑩⑧
C. ①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D. ②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
【答案】B
【解析】①核酸、④病毒不属于生命系统；②肌纤维即为肌细胞，③呼吸道的上皮属于上皮组织；⑤皮肤是人体最大的器官；⑥野猪属于个体，⑦同一片森林中的所有野猪属于种群；⑨一个池塘中的所有鱼类既不是种群，也不是群落；⑩一个池塘中的所有生物属于群落；⑧亚热带常绿阔叶林属于生态系统。选B。
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【题目】中学印刷试卷多数使用蜡纸，蜡纸的主要成分是棉花纤维和石油蜡。蜡纸成本低， 但在自然环境由于透水性差而难以降解。某课题小组尝试从土壤中筛选出能够分解石油蜡的微生物，流程如图。回答下列问题：
(1)下列几个地方的土壤样品中最可能筛选出目的菌（______）。
A.农田里 B.炼油厂附近 C.食品加工厂附近 D.化肥工厂附近
(2)培养基在配制时应该以石油蜡为唯一________，培养瓶和培养皿中的培养基在成分上的差异是前者缺少_________________。
(3)研究者希望通过培养皿中的分解圈来筛选分解能力最强的微生物，结果发现其中每个圈子几乎交错一起， 还有很多菌落紧挨在一起， 此时应该采取的措施_________________。
(4)有同学提出，将培养瓶中的石油蜡换为蜡纸碎屑，希望筛选出能够同时分解油蜡和棉花纤维的微生物，这种方法是否可行？______理由是_______________________。
(5)某同学配制含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后，对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌， 当培养基温度下降到 50℃时，在酒精灯火焰附近倒平板，待培养基冷却至室温，按下表处理将处理后的培养皿置于适宜温度下培养 2～3 天，观察每个培养皿中的菌落特征和数目。回答下列问题：
组别 | 处理 |
A 组 | 打开培养皿盖，距地面 0.3 米处暴露 15 分钟 |
B 组 | 打开培养皿盖，距地面 0.6 米处暴露 15 分钟 |
C 组 | 打开培养皿盖，距地面 0.9 米处暴露 15 分钟 |
D 组 | 打开培养皿盖，距地面 1.2 米处暴露 15 分钟 |
E 组 | 不打开培养皿盖 |
①上述实验的实验目的是探究______________________________________②“待培养基冷却至室温”的目的是__________________________________。
【题目】在做“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验时，有人用血糖仪对稀释10倍后培养液中的葡萄糖浓度进行定量分析，并用葡萄糖消耗量计算出呼吸速率。下列说法正确的是
序号 | 时间（min） | 稀释10倍的培养液中葡萄糖浓度 | |
1 | 0 | 初始 | 24.5mmol/L |
2 | 15 | 有氧1 | 18.6mmol/L |
无氧1 | 21.3mmol/L | ||
3 | 30 | 有氧2 | 9.9mmol/L |
无氧2 | 13.5mmol/L | ||
A. 该实验属于对照实验，其中有氧组为实验组、无氧组为对照组
B. 该实验也可用澄清的石灰水检测C02的产生情况，以浊度为实验指标
C. 随着时间变化装置中酵母菌种群的有氧呼吸速率、无氧呼吸速率都逐渐下降
D. 每升培养液中酵母菌前15min的有氧呼吸速率为0.393mmol/min，无氧呼吸速率为0.213mmol/min