题目内容
【题目】生命世界多姿多彩,既统一又多样。下列有关说法中不正确的有 ( )
①没有细胞结构的生物是病毒
②光合作用不一定要在叶绿体中进行
③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制
④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组
⑤ 原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA,体现了原核细胞与真核细胞的统一性
⑥细胞合成蛋白质的场所都相同
⑦细胞进行转录和翻译的场所都相同
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 零项
【答案】A
【解析】没有细胞结构的生物是病毒,①正确。光合作用可以在原核生物如蓝藻中进行,②正确。无论是那种细胞分裂方式都需要先进行DNA的复制,③正确。单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组,如四倍体的单倍体中含有2个染色体组,④正确。细胞生物的遗传物质都是DNA,可以体现原核细胞与真核细胞的统一性,⑤正确。细胞合成蛋白质的场所都是核糖体,⑥正确。在原核生物中进行转录和翻译的场所是细胞质,但在真核细胞中转录场所是细胞核,翻译场所是细胞质,⑦错误,A正确,B、C、D错误。
【题目】科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究,获得下表数据。下列有关叙述不正确的是( )
从上个营养级流入的能量数 kJ/(m2·a) | 呼吸消耗的能量数 kJ/(m2·a) | |
第Ⅰ营养级 | 501.2 | |
第Ⅱ营养级 | 141.0 | 79.1 |
第Ⅲ营养级 | 15.9 | 13.2 |
第Ⅳ营养级 | 0.9 | 0.5 |
分解者 | 221.7 | 192.6 |
A. 该生态系统从第Ⅲ营养级到第Ⅳ营养级的能量传递效率为5.66%
B. 流经该生态系统的总能量是786.6 kJ/(m2·a)
C. 营养级之间的信息交流是双向的
D. 该生态系统遭受火灾后,发生的群落演替属于次生演替
【题目】为了探究光质对莴苣光合作用的影响,科学家设计了 4组实验,用不同光质分别处理长势相同的莴苣幼苗,第40天测定相关指标,结果如下。
组别 | A | B | C | D | |
光质 | 白光 | 白光+红光 | 白光+蓝光 | 白光+红光+蓝光 | |
叶绿素含量/mg·g-1 | 叶绿素a | 0.52 | 0.54 | 0.42 | 0.63 |
叶绿素b | 0.12 | 0.12 | 0.09 | 0.14 | |
净光合速率/μmol (CO2)m-2·s-1 | 4.9 | 5.3 | 5.6 | 3.2 | |
气孔导度/mmol(H2O)m-2·s-1 | 234 | 214 | 240 | 184 |
(注:气孔导度指气孔张开的程度)
据表回答:
(1)本实验过程中,同时补充红光和蓝光会________(填“促进”或“抑制”)莴苣生长。实验中选用红、蓝两种光源作为补充光源的依据是______________。
(2)若对上述4组实验培养的莴苣叶分别进行色素的提取与分离,则滤纸条自上而下第三条色素带____色,该条色素带颜色最深的是____组,原因是_______。
(3)4组实验中D组净光合速率最低,分析表中数据,最可能的原因是D组_____。