题目内容
1.恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现.其中细胞学说创立的重要意义在于( )①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
②证明了生物之间存在着亲缘关系
③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础
④证明了生物的起源.
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
分析 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,内容包括:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,
3、新细胞可以从老细胞产生.
解答 解:①细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的,这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来,①正确;
②细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的,这证明了生物之间存在着亲缘关系,②正确;
③细胞学说的创立为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础,③正确;
④达尔文的生物进化论证明了生物的起源,④错误;
故选:B.
点评 本题考查细胞学说的意义,要求学生理解细胞学说的建立使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础;细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程.
练习册系列答案
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11.表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验设计及结果.
注:“+”表示有;“-”表示无;*此行“+”的多少表示颜色的深浅.
根据实验结果,以下结论正确的是( )
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
2mL 3%淀粉溶液 | + | + | + | - | - | - |
2mL3%蔗糖溶液 | - | - | - | + | + | + |
1mL2%淀粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
反应温度(℃) | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
2mL斐林试剂 | + | + | + | + | + | + |
砖红色深浅* | +++ | ++ | + | - | - | - |
根据实验结果,以下结论正确的是( )
A. | 蔗糖被水解成非还原糖 | B. | 上述①②③反应的自变量为温度 | ||
C. | 40℃为淀粉酶的最适温度 | D. | 淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 |
12.如图是蝗虫细胞中同源染色体(A1和A2)的配对情况.下列判断正确的是( )
A. | 此种变异属于染色体数目变异 | |
B. | 此种变异可通过光学显微镜观察到 | |
C. | 观察材料可能取自昆虫的肌细胞 | |
D. | 若A2正常,则A1可能发生了染色体片段的颠倒 |
9.图表示某生态系统有关功能的示意图,下列叙述正确的是( )
A. | X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等 | |
B. | Z1、Z2、Z3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 | |
C. | 当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%~4% | |
D. | 图中箭头也可以表示该生态系统的信息传递方向 |
6.某生物基因型为AaBb,两对基因独立遗传.当生物进行减数分裂时,形成了一个Aab的精子,产生这种现象最可能的原因是( )
A. | 减数第一次分裂前的间期基因突变的结果 | |
B. | 减数第一次分裂交叉互换的结果 | |
C. | 减数第一次分裂同源染色体未分离的结果 | |
D. | 减数第二次分裂姐妹染色单体未分离的结果 |
13.如图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞,下列有关叙述错误的是( )
A. | 该细胞为次级卵母细胞 | |
B. | 该细胞含有2对同源染色体 | |
C. | 该细胞分裂间期发生了基因突变 | |
D. | 该动物体内的细胞染色体数目最多是8条 |
10.根据现代生物进化理论,下列说法不正确的是( )
A. | 生物的变异为生物进化提供了原材料,也决定了生物进化的方向 | |
B. | 地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离 | |
C. | 自然选择,突变,种群过小,都会导致种群基因频率发生变化 | |
D. | 不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性 |