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阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：

材料1：雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每

只雌蛾所释放的引诱剂的量不到0.01 mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾

对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。

材料2：卡尔逊(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡议采用性外激素(Pheromone)这　　

一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质，可以对同种昆虫的其他个体发

出化学信号而影响它们的行为。故称为信息素。根据其化学结构，目前已人工合成

20多种性外激素，在防治害虫上效果显著。如利用性引诱剂“迷向法”防治害虫，

具体做法是：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，

或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正

常交尾活动。 国外应用“迷向法”防治森林大害虫舞毒蛾是比较成功的。我国最

近进行了“迷向法”防治棉红铃虫试验，处理区的监测诱捕器的诱蛾量上升到99%

以上，交配率和铃害率均下降20%左右。

(1)材料1说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于　　　　信息，而不是　　　　信息，

不是由视觉引起的。

(2)材料1体现了信息传递的什么作用？

(3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，这说明引诱剂具有　　　　性和　　　　

性。

(4)从材料2可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过　　　　，从而使

害虫种群的　　　　率下降，降低对作物的危害。

 

(1)化学　物理　(2)信息传递有益于种群的繁衍。

(3)高效　专一　(4)干扰雌雄虫的正常交尾　出生

 

(1)昆虫的性引诱剂是通过空气传播的，材料1中，由于玻璃瓶的阻挡，阻碍了性引诱剂的传播和接收，但并没有阻挡视线，结果雄蛾没有反应，说明性引诱剂属于化学信息而不是由视觉引起的物理信息。(2)信息传递的作用主要表现在三个方面：维持生命活动的正常进行、利于生物种群的繁衍及调节生物的种间关系。材料1中，性引诱剂有利于雌雄虫的正常交配和繁衍。(3)要特别注意“微量”和“同种”这两个关键词。(4)“迷向法”能干扰雌雄虫的正常交尾。从而降低出生率，这将降低害虫的种群密度，从而降低对作物的危害。

 

练习册系列答案
相关题目

（6分）阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：

材料一  雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。

材料二  卡尔逊（Karison）和林茨（Lischer）于1959年倡议采用性外激素（Pheromone）这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质，是对同种昆虫的其他个体发出的化学信号而影响它们的行为，故称为信息素，目前已人工合成20多种性外激素，用于防治害虫，效果显著，如利用性外引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是，在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。

（1）材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于        信息。

（2）材料一体现的信息传递的作用是                           。

（3）微量的引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，这说明引诱剂具有        性和         性。

（4）从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过           ，从而使害虫种群的          __________率下降，降低对作物的危害。

 

阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：

材料一：雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的引诱剂的量不到0.01 mg，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。

材料二：在防治害虫上，利用性引诱剂“迷向法”防治害虫效果显著。其具体做法是：在田间释放过量的人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。

(1)材料一说明使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于________信息，而不是________信息，不是由视觉引起的。

(2)材料一体现了信息传递的什么作用？

________________________________________________________________________。

(3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应，说明引诱剂具有________性和________性。

(4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过________________，从而使害虫种群的________率下降，降低对作物的危害。

 

阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：

材料一　雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01 mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。

材料二　卡尔逊(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡议采用性外激素(Pheromone)这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性物质，是对同种昆虫的其他个体发出的影响它们的行为的化学信号，故称为信息素，目前已人工合成20多种性外激素，用于防治害虫，效果显著，如利用性外引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是，在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾。

(1)材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于________信息，而不是________信息，不是由视觉引起的。

(2)材料一体现了信息传递的什么作用？________________________________。

(3)微量的引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，这说明引诱剂具有______性和________性。

(4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过____________，从而使害虫种群的____________率下降，降低对作物的危害。

 

阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：

材料一：雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01 mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。

材料二：利用性引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。

(1)材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于______信息，而不是________信息，不是由视觉引起的。

(2)材料一体现了信息传递的作用为：_______________________________________。

(3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，这说明引诱剂具有________性和________性。

(4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过______________________，从而使害虫种群的________率下降，降低对作物的危害。

 

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