题目内容
6.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端,然后探测另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在.如图所示,下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )A. | 处理甲图中的A端,在甲图中的B端探测不到14C的存在 | |
B. | 处理甲图中的B端,在甲图中的A端探测到14C的存在 | |
C. | 处理乙图中的A端,在乙图中的B端探测到14C的存在 | |
D. | 处理乙图中的B端,在乙图中的A端探测到14C的存在 |
分析 生长素的运输具有极性运输的特点,即从形态学上端向形态学下端运输,即甲图的A到B,乙图的B到A.处理甲图中A端,可以在甲图中的B端探测到14C的存在,反之则不能;处理乙图中B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在,反之则不能.
解答 解:A、生长素从形态学上端向形态学下端运输,即甲图的A到B.所以处理甲图中A端可以在甲图中的B端探测到14C的存在,A错误;
B、生长素从形态学上端向形态学下端运输,即甲图的A到B.处理甲图中B端,不能在甲图中的A端探测到14C的存在,B错误;
C、生长素从形态学上端向形态学下端运输,即乙图的B到A.处理乙图中A端,不能在乙图中的B端探测到14C的存在,C错误;
D、生长素从形态学上端向形态学下端运输,即乙图的B到A.处理乙图中B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在,D正确.
故选:D.
点评 本题结合题图,考查生长素的运输方向,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
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16.使用高倍镜观察的正确顺序是( )
①调节细准焦螺旋,直到调清物像为止 ②转动转换器,调至高倍镜
③在低倍镜下看清物像,要把目标移至视野中央 ④转动反光镜使视野明亮.
①调节细准焦螺旋,直到调清物像为止 ②转动转换器,调至高倍镜
③在低倍镜下看清物像,要把目标移至视野中央 ④转动反光镜使视野明亮.
A. | ④①②③ | B. | ③②④① | C. | ②③①④ | D. | ③①②④ |
17.如图表示HIV内两种重要化合物的化学组成关系,相关叙述正确的是( )
A. | 图中大分子B由两条链组成 | B. | a的种类约20种,b的种类为8种 | ||
C. | b与b之间通过肽键相连接 | D. | HIV的遗传信息储存在大分子B中 |
1.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味.”这种“气”是指( )
A. | 生长素 | B. | 赤霉素 | C. | 细胞分裂素 | D. | 乙烯 |
1.洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后”,其肥大的鳞茎中含糖类8.5%,每100克含维生素A 5毫克、维生素C 9.3毫克、钙(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、铁(Fe)8毫克,以及18种氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖?生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题.请你帮助他们完成下面的实验研究报告.
(1)实验目的:探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖.
(2)实验原理:
淀粉可用碘液来检测,可溶性还糖可用斐林试剂来检测.
(3)实验材:洋葱、所需试剂和仪器等(略).
(4)实验步骤:
Ⅰ.鉴定可溶性还原糖:
①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;
②加入新配的斐林试剂1ml混匀,混匀,将试管置于50℃~65℃的水浴锅中加热2min;
③观察颜色变化.
Ⅱ.鉴定淀粉:
①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;
②加入2滴碘液混匀;
③观察颜色变化.
(5)预期实验结果与结论:
(6)在“观察DNA和RNA细胞中的分布”实验中也可以选择洋葱,具体取材部位是洋葱鳞片叶内表皮,所用的试剂是甲基绿吡罗.
(1)实验目的:探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖.
(2)实验原理:
淀粉可用碘液来检测,可溶性还糖可用斐林试剂来检测.
(3)实验材:洋葱、所需试剂和仪器等(略).
(4)实验步骤:
Ⅰ.鉴定可溶性还原糖:
①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;
②加入新配的斐林试剂1ml混匀,混匀,将试管置于50℃~65℃的水浴锅中加热2min;
③观察颜色变化.
Ⅱ.鉴定淀粉:
①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;
②加入2滴碘液混匀;
③观察颜色变化.
(5)预期实验结果与结论:
现 象 | 结 论 |
①若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色. | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉 |
②若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ不出现蓝色 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉 |
③若步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,若步骤Ⅱ出现蓝色. | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类中没 有还原糖而只有淀粉 |
18.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )
A. | 萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 | |
B. | 摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上 | |
C. | 基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因 | |
D. | 基因和染色体都是生物的遗传物质 |