题目内容
【题目】在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：
实验步骤：
①取同种植物的生理状况相同的带芽枝条若干，均分为A、B、C、D、E五组；
②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后，在适宜的环境中培养；
③一段时间后， 。
实验结果：
（1）该子课题实验的名称可以是_____________。
（2）将实验缺少的步骤补充完整________________。
（3）B组和_______组对照可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。
（4）为得到促进插条生根的最适浓度，接下来的实验思路为_______________。
【答案】“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响” 观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量 A组和E组 在生长素类似物浓度10-7～10-4之间设计更细浓度梯度进行实验
【解析】
以生长素类似物对插条生根的实验研究为例，考查实验课题、变量控制、结果分析和实验设计等，以考查基本实验技能的掌握情况，属于能力层次的考查。
（1）根据表中实验结果可知，实验的自变量是吲哚丁酸有无和浓度，实验检测的是生根数目，所以因变量是插条生根情况。实验课题是研究自变量对因变量的影响，所以该实验的的名称可以是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”。
（2）一段时间后应该是检测实验结果，所以实验缺少的步骤：统计每组枝条的平均生根数量。
（3）A组为对照组，E组生根数目少于对照组，说明吲哚丁酸抑制了E组插条的生根。B组生根数目多于A组，说明是促进作用，所以A组和E组对照可以说明生长素类似物的作用具有两重性特点。
（4）从实验结果可知，促进插条生根的最适浓度在10-7～10-4之间，为得到最适浓度， 应在10-7～10-4之间设计更小的生长素类似物浓度浓度梯度的系列实验。
