题目内容
【题目】人体生命活动主要受神经-体液调节,如图表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙三种方式。据图回答下列问题。
(1)在寒冷的环境中,人体能通过该图中________和________两种方式调节,使________和____________分泌增加,代谢增强,产热增加。感冒发热患者能在一段时间后通过大量出汗使体温恢复至正常,这是一种________________调节机制。
(2)糖尿病患者由于血糖浓度较高,导致血浆渗透压________,引起下丘脑渗透压感受器兴奋,该兴奋可传导至______________产生渴觉,某人一次性饮下1000mL清水,1h内尿量明显增加,此现象的产生与图中乙调节方式产生________有关。
(3)为了验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓,请完成以下实验。
实验步骤:
①取生理状态相同的小白鼠若干,均分为甲、乙、丙、丁四组,并测量四组小白鼠的体温;
②甲组不做处理,乙组破坏________,丙组破坏________,丁组破坏下丘脑和脊髓;
③将四组小白鼠放在相同寒冷环境中,一段时间后,测体温并比较体温是否发生变化。
实验结果:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
体温是否变化 | 不变化 | 变化 |
________
【答案】甲 丙 甲状腺激素 肾上腺素 (负)反馈 升高 大脑皮层 抗利尿激素 下丘脑 脊髓 不变化 变化
【解析】
分析图示:表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,其中甲途径:下丘脑→垂体→内分泌腺→激素;乙途径:下丘脑合成,垂体释放抗利尿激素;丙途径:神经系统→内分泌腺→激素。其中A表示突触。
(1)在寒冷的环境中,人体能通过甲和丙两种方式调节,使肾上腺素、甲状腺激素分泌增多,促进细胞代谢,增加产热量。感冒发热患者能在一段时间后通过大量出汗增加散热量使体温恢复至正常,这是一种负反馈调节机制。
(2)糖尿病患者由于血糖浓度较高,导致血浆渗透压升高,引起下丘脑渗透压感受器兴奋,该兴奋可传导至大脑皮层产生渴感。某人一次性饮下1000mL清水,1h内尿量明显增加,抗利尿激素与调节水平衡有关。
(3)验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓的试验中,自变量:下丘脑和脊髓是否正常(破坏);因变量:体温是否稳定;无关变量:小白鼠的生理状态、各组实验的环境。
②甲组不做处理,乙组破坏下丘脑,丙组破坏脊髓,丁组破坏下丘脑和脊髓。
③将四组小白鼠放在相同寒冷环境中,一段时间后,测量体温并比较体温是否发生变化来衡量体温是否稳定。
实验结果:甲没有处理,含有正常的下丘脑和脊髓,能调节体温,体温维持相对恒定,不变化;乙组破坏下丘脑,破坏了体温调节中枢,不能正常调节体温,体温有所变化;丙组破坏脊髓,下丘脑体温调节中枢可以正常调节体温,体温维持相对稳定;丁组破坏下丘脑和脊髓,破坏了下丘脑体温调节中枢,不能正常调节体温,体温有所变化。
本题结合神经系统对内分泌功能的调节图解,考查神经、体液调节在稳态中的作用,要求考生识记神经和体液调节过程,掌握甲状腺激素的调节过程和水平衡的调节过程,掌握体温调节过程,能结合图答题。

【题目】对某种植物种子进行甲、乙、丙、丁四种处理,将每种处理后的种子分成两组:一组用于在不同温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率;另一组用于测定种子中脱落酸、赤霉素两种激素的含量,结果见下表和下图。请回答下列问题:
处理方法 | 种子萌发率/% |
甲(室温、保湿) | 0 |
乙(4 ℃、保湿) | 100 |
丙(4 ℃、水浸种) | 98 |
丁(4 ℃、干燥) | 0 |
(1)请结合表分析,有利于该种子萌发的外界条件是__________________。
(2)结合表和图分析,有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点,为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用,现用白菜种子为材料,以白菜种子萌发率为指标进行实验,请完善下列实验步骤,并预测结果,得出结论。
实验步骤:
①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液。
②取600粒颗粒饱满的白菜种子,均分为________组,并编号。
③分别用____________________________和________________________处理A组和B组的白菜种子,并将各组都置于______________________的条件下培养。
④一段时间后,统计各组的萌发率。
⑤预测结果:__________________________________。
⑥得出结论:__________________________________________。