题目内容

【题目】下列说法正确的是（ ）

A．种群中控制某一性状的全部基因称为基因库

B．某种基因在基因库中所占比例称为基因频率

C．基因频率的改变导致新物种的形成

D．人类进化中，基因库中的基因是不断变化的

【答案】D

【解析】

试题分析：A、基因库是由种群中所有个体的全部基因组成的，A错误；

B、某种基因在等位基因中所占比例称为基因频率，B错误；

C、基因频率的改变导致生物进化，不一定导致新物种的形成，C错误；

D、人类进化中，由于突变和自然选择的作用，基因库中的基因是不断变化的，D正确．

故选：D．

练习册系列答案
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【题目】下图中A与B表示某生物细胞有丝分裂过程中染色体数目的动态变化过程，请据图回答下列问题：

（1）图A中，cd段表示细胞分裂进入 期。cd段曲线上升的原因 。

（2）图B可以判断该生物是_______（填“植物”或“动物”），判断依据是 。

（3）图B表示某细胞的分裂 期，相当于图A中的是 段，此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为 。

【题目】下列哪项不是解决基因歧视的正确方法（ ）

A、通过正确的科学知识传播和伦理道德教育

B、杜绝基因检测

C、保护个人遗传信息隐私权

D、建立完善的法规、通过立法解决

【题目】生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（ ）

A. 可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色的沉淀

B. 脂肪的鉴定实验中需要使用50%的酒精溶液洗去浮色

C. 用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热

D. 使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用

【题目】许多植物用鲜红的累累果实来吸引动物食用，间接起到了传播种子的作用．这种现象体现了生态系统中的信息传递的作用．该“信息”属于（ ）

A．化学信息 B．物理信息 C．行为信息 D．色彩信息

【题目】下图1是某科研小组利用植物染色体杂交技术过程，他们将携带R（抗倒伏基因）和A（抗虫基因）的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞，两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞，将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株（F1）。下图2是某一年生自花传粉植物（2n=10）的某些基因在亲本染色体上的排列情况。请分析并回答下列问题。

（1）杂交细胞发生的可遗传变异类型是 。

（2）杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有 个A基因（不考虑变异），杂交细胞能够培育成F1植株的原理是 。

（3）该植物控制红色花色的基因分别是B、F、G，控制白色花色的基因分别是b、f、g。各显性基因的表现效果相同，且显性基因越多，红颜色越深（如深红、红、浅红……等表现型），隐性类型为白色。让如图所示亲本进行杂交得F1，F1自交得F2，则F2花色的表现型有 种，其中白色花色的几率是 。

（4）若E基因存在纯合致死现象，则让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例为 。

（5）该植物叶片无香味D对有香味d为显性，如图所示亲本进行杂交，在F1中偶尔发现某一植株叶片具有香味性状。可能的原因是（只需写一点）： 。

【题目】回答下列光合作用与实验设计的问题

加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性。图16为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图。请据图回答。

(1)图16中过程II代表____________________，代表同一种物质的是__________。

(2)下列关于过程I叙述正确的是__________。

A．过程I中进入NADPH的电子来源于光能

B．过程I只与叶绿体色素有关，与其他色素无关

C．过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解

D．过程I发生的场所在叶绿体膜上

(3)图17为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系，当光照强度大于______μmol·m-2·s-1时，加拿大一枝黄花才能正常生长。

为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内加拿大一枝黄花和繁缕两种植物的数量并计算其种群密度。近五年两种植物种群变化的调查结果如下：

(4)分析表中数据，叙述不正确的是__________。

A．该调查采取的方法是样方法，调查过程需要注意随机取样

B．当地繁缕的基因库在5年中逐步减小

C．加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系。

D．根据表中数据可知4年中辛普森指数最高的是2004年

某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因，通过实地调查他们发现：加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育。该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证。

实验目的：探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对繁缕种子萌发率的影响

实验材料：加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管。

(5)实验步骤：

①将繁缕种子分为A、B两组，每组等分为两份（A1、A2、B1、B2），置于垫有脱脂棉的培养皿中，控制A1和B1环境温度为15℃，A2和B2环境温度为25℃。

②A组：加入________________________；B组：加入等量清水。

将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间，统计种子萌发率。

(6)实验步骤中B组的作用是____________。

(7)请根据下表数据转换为柱形图____________。

【题目】下列关于基因治疗的说法正确的是（ ）

A、基因治疗只能治疗一些传染病，如艾滋病

B、基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因

C、基因治疗的主要原理是引入健康基因并使之表达

D、基因治疗在发达国家已成为一种常见的临床治疗手段

【题目】回答下列有关微生物的问题，下表为一种培养液的配方，试根据表中内容作答。

（1）若用于培养微生物，该培养液中有_______类营养物质。

（2）若用来培养固氮微生物则应除去的成分是_______，应加入的物质是__________。若用来培养金黄色葡萄球菌并观察其菌落的形态，还应加入___________。

（3）用来鉴定饮水中的大肠杆菌是否超标，除32题已加入的物质外，还应加入_______________。如呈现__________________现象，则有大肠杆菌。

（4）在分离分解尿素细菌的实验时，大部分同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而有一个同学从培养基上筛选出大约150个菌落，这种实验结果差异产生的原因可能有___________（填序号）。

①由于土样不同 ②由于培养基污染

③由于操作失误 ④没有设置对照

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