题目内容

【题目】下图是肺炎双球菌转化实验中的一部分实验，下列叙述错误的是

A.A过程是S型菌的DNA与R型活菌混合，进行悬浮培养

B.B上长出的菌落均为光滑的菌落，D则均为粗糙的菌落

C.乙组的实验结果在甲组的基础上进一步说明了DNA是转化因子

D.将提取的DNA加热处理后重复甲组实验实验结果不变

【答案】B

【解析】

分析题图：甲组：将S型菌的DNA与R型菌混合培养，B中会出现S型菌和R型菌两种菌落；乙组：将S型菌的DNA+DNA酶处理后再与R型菌混合培养，D中只出现R型菌一种菌落。

A. A过程是S型菌的DNA与R型活菌混合，进行悬浮培养，A正确；

B、B上长出的菌落既有光滑的菌落也有粗糙的菌落，D则均为粗糙的菌落，B错误；

C、乙组的实验结果在甲组的基础上进一步说明了DNA是转化因子，C正确；

D、将提取的DNA加热处理后重复甲组实验实验结果不变，D正确；

故选B。

练习册系列答案
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【题目】决定玉米籽粒有色（C）和无色（c）、淀粉质（B）和蜡质（b）的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段（见图1）。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图2所示的研究。请回答下列问题：

（1）籽粒有色与籽粒无色是一对相对性状，若用来验证孟德尔分离定律，该相对性状应满足2个条件：条件1是所选相对性状________，条件2是所选相对性状_________。

（2）8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为_________。

（3）图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体_________（填“能”或“不能”）发生联会。

（4）图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，最可能是因为亲代__________细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了_________，产生了基因型为__________的重组型配子。

（5）由于异常的9号染色体上有__________作为C和b的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，选取处于________的细胞,观察到_________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。

【题目】下图表示某遗传病患者体细胞内第21号染色体的组成及来源，下列叙述正确的是

A. 该遗传病的遗传遵循孟德尔遗传定律

B. 母方由于减数第一次分裂异常产生了异常的卵细胞

C. 父方由于减数第二次分裂异常产生了异常的精子

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【题目】图一是一个草原生态系统的物质循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，ad代表4种动物；图二是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，A～C代表能量。

（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径主要是________(填生理过程)，碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是________。

（2）请写出图一中存在的食物链（网）：______________________。

（3）图二中B的含义为___________________；若A中能量为m，B中能量为n，鼠的天敌同化的能量为p，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为________。

（4）每年的旱季来临时，草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带，这一过程体现了生态系统的______________________功能。

【题目】某种鱼的眼球颜色和体表颜色分别由A和a、B和b 两对等位基因控制。用红眼黄体鱼和黑眼黑体鱼为亲本进行杂交，正交和反交结果相同，实验结果如图所示。请回答下列问题：

（1）该种鱼眼球颜色和体表颜色遵守_____遗传定律，两对相对性状中属于隐性性状的是________。

（2）图中亲本的基因型是_______，F1出现“9:3:4”的性状分离比的根本原因是F1在减数第一次分裂后期_________，产生了四种类型比例相等的雌雄配子。

（3）F2中的黑眼黑体鱼有多种基因型，若从F2黑眼黑体鱼中选择纯合体以繁殖更多的的黑眼黑体鱼，F2中的黑眼黑体鱼中纯合体有两种类型，与纯合的红眼黄体鱼杂交可以分辨出每种类型，请你写出杂交结果：如果子代的表现型_______，则基因型是aabb；如果子代的表现型_________，则基因型是___________。

【题目】下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是

A. 光暗信号调节褪黑素分泌的过程, 属于神经调节

B. 去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素

C. 光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期

D. HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节

【题目】下图为人体屈肌反射的反射弧的部分结构示意图，以下相关说法不正确的是

注：(＋)表示促进，(－)表示抑制，a、b、c、d表示结构，箭头表示兴奋传导方向

A.兴奋由a传至b时，b处钾离子通道打开形成内正外负的电位

B.神经递质的释放过程与高尔基体和线粒体密切相关

C.传入神经元兴奋后，机体一般先屈肌收缩后伸肌舒张

D.传入神经兴奋后，d处阴离子内流

【题目】淀粉酶在工业生产上应用最早，迄今仍是用途最广、产量最大的酶制剂产品之一。为了提高淀粉酶的生产水平，首先要从土壤中筛选出产淀粉酶的活性菌株。某研究人员对所取土样进行产淀粉酶的细菌的分离操作(A组)和计数操作(B组)，过程如图Ⅰ。请回答下列问题：

(1)步骤①取土样用的小铁铲和盛土样的信封在使用前都需要___(填操作)，步骤④所用培养基的碳源是___；步骤⑤所用固体培养基的制备步骤是计算→____→溶化→灭菌→倒平板；步骤⑤⑧接种时需设置未接种培养基做对照，目的是_______。

(2)步骤⑥挑选出的菌落若要频繁使用，可以采用临时保藏的方法，该方法的缺点是________。

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(4)图Ⅱ所用的接种方法____(填“能”或“不能”)对活菌进行计数；甲、乙、丙为划线的三个区域，为正确完成整个接种过程，接种环至少进行____次灼烧灭菌。

【题目】某生物小组的同学进行探究生长素（IAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图1所示，在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究生长素促进生根的最适浓度。

材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒。生长素、蒸馏水等。

实验步骤：

第一步：配制一系列具有浓度梯度的生长素（IAA）溶液5份，编号1~5；

第二步：将月季枝条随机均分为5等份；

第三步：将5份枝条的基部分别浸泡在1~5号IAA溶液中；

第四步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第五步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

【1】配制的5份生长素溶液浓度应依次为__________________（浓度梯度差为1.0ppm）。

【2】该实验中的自变量是_________，因变量是_________，同时要严格控制无关变量。

【3】请设计本实验的观察记录表。_____________________

经科学研究得知，赤霉素（GA）能促进豌豆茎节间的伸长，生长素（IAA）也可以促进茎的伸长，它们具有协同作用，某同学设计了如下的实验来验证：

实验步骤：

第一步：取生长状况相同的豌豆动苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组

第二步：将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见图2），在同样的条件下培养；

第三步：每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值。

实验结果；见图2曲线。

【4】以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，原因是_________。

【5】请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时对结果加以说明。应补充的实验：

第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组C组和D组；

第二步：_______________________________________________________________。

第三步：_______________________________________________________________。

【6】实验结果的预测及分析：

___________________________________________________。

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