题目内容

【题目】如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象。下面描述正确的是( )

A. 观察物像丙应选用甲图中的组合是②③⑤

B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙,物镜与载玻片之间的距离由⑤转为⑥

C. 从图中的乙转为丙的正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

D. 如果丙是由乙放大10倍后的物像,则观察到的细胞面积增大为原来的10倍

【答案】A

【解析】目镜放大倍数与镜筒长度成反比,因此目镜①比②的放大倍数小,而物镜越长,放大倍数越大,物镜与载玻片的距离越近,可见物镜③比④的放大倍数大,丙是在高倍显微镜下观察到的物像,所以观察物像丙应选用甲图中的组合是②③⑤,A正确;把视野里的标本从图中的乙转为丙,即由低倍镜转为高倍镜,物镜与载玻片之间的距离由⑥转为⑤,B错误;从图中的乙转为丙的正确调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,C错误;如果丙是由乙放大10倍后的物像,则观察到的细胞面积增大为原来的100倍,D错误。

练习册系列答案
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【题目】(16分)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化。

(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了记忆,下图为这一现象可能的机制。

如图所示,突触后膜上的H受体被激活后,Ca2+会以_________________方式进入胞内,Ca2+与_______________共同作用,使C酶的_______________发生改变,C酶被激活。

(3)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:

对小鼠H区传入纤维施加HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加,该结果为图中的_______________(填图中序号)过程提供了实验证据。

图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干预C酶对T的磷酸化,其中,实验组和对照组所用短肽分别应于T的氨基酸_______________

A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同

为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的记忆这一假设,将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维,30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化,请评价该实验方案并加以完善_______________。

(4)图中内容从_______________水平揭示学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。

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