题目内容
【题目】下图甲、乙分别表示某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体、基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答下面的问题：
(1)依据图乙，写出该种生物细胞减数分裂时，DNA数目的变化规律： _________________（用数字和箭头表示）。
(2)图甲所示细胞名称为___________。该细胞中含同源染色体和等位基因分别为________对。若1号染色体表示X染色体，则2号和4号染色体分别叫做_____________________。
(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期的_____________________来实现的。
(4)图乙中的横坐标各数字中，__________表示基因b与b的分开时期。
(5)请绘出与图甲的发生相对应时期的非等位基因随非同源染色体自由组合的细胞图像。（要求：区分同源染色体）_________
【答案】6→12→6→3 第一极体 0、0 常染色体和X染色体 同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合 8～9 
【解析】
图甲中A细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；图乙中曲线0~ 2可表示间期,，2~ 6可分别表示减数第一次分裂的前、 中、 后、 末，5~ 9表示减数第二次分裂过程，其中8~ 9表示减数第二次分裂后期。
（1）图乙表示卵原细胞减数分裂，卵原细胞染色体数为6，DNA为6，DNA复制为12成为初级卵母细胞， 减数分裂第一次分裂染色体减半，DNA也减半为6，减数分裂第二次分裂染色单体分离成为染色体，平均分配到子细胞，DNA也平均分配为3，核内DNA数目的变化规律为6→12→6→3。
（2）该动物为雌性动物，甲图为减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂，因此图甲细胞一定是第一极体；由于同源染色体在减数第一次分裂时分离，因此该细胞中没有同源染色体和等位基因；若1号表示X染色体，4号一定是X染色体，2号则是常染色体。
(3) 孟德尔遗传规律发生在减数第一次分裂后期，主要特点是同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。
(4)基因b与b在同一条染色体的两条单体上，故分离发生在减数分裂第二次分裂后期，为图乙的8~ 9。
（5）非等位基因发生自由组合发生在减数第一次分裂后期，由于图甲细胞表示第一极体，因此可以根据第一极体中的基因组成画出初级卵母细胞中非同源染色体组合的情况，并且初级卵母细胞的细胞质是不均等分裂的．由于图甲第一极体的基因组成为aaBBdd，因此产生的次级卵母细胞的基因型为AAbbdd，则卵细胞中的基因组成为Abd，如图所示：
阅读快车系列答案【题目】寨卡病毒在南美流行，该地区也是登革热病毒流行区域。为研究寨卡病毒流行与登革热病毒的关系，科研人员进行了实验。
（1）病毒感染人体后，会引起___________产生特异性抗体，与病毒结合，阻止病毒_________宿主细胞。
（2）登革热病毒与寨卡病毒结构相似。为探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒，科研人员用血清与病毒进行抗原-抗体杂交实验，实验处理及结果如下图所示：
①请阐述 b 组和 c 组在本实验中的作用。
b组：排除__________________________________对实验结果的影响。
c组：______________________________________的参照。
②与对照组分别比较，实验组抗原-抗体反应强度________，可得出_____________的结论。
（3）科研人员假设：人感染过登革热病毒后，体内存留的登革热病毒抗体与寨卡病毒结合，结合了病毒的抗体与宿主细胞表面蛋白结合，从而帮助寨卡病毒进入宿主细胞，即存在抗体依赖性增强（简称 ADE）。为验证该假设，有人利用下列备选材料设计了实验方案。
备选材料：正常人血清，登革热康复者血清，寨卡病毒，登革热病毒，细胞系 U（不发生ADE 时，对寨卡病毒的感染率很低），细胞系 W（不发生 ADE 时，对寨卡病毒的感染率很高）。
实验方案：
组别 | 实验处理 | 预期结果 |
实验组 | 将____________与寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系______的培养体系中 | 分别检测实验组和对照组细胞系对寨卡病毒的感染率 |
对照组1 | 将________寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系 U 的培养体系中 | |
对照组2 | 将________与寨卡病毒共同温育一段时间后，加入到细胞系______的培养体系中 |
