题目内容

Ⅰ.(7分)葡萄发酵可产生葡萄酒,如图是甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。

据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是         ;丙同学的错误是                   ,上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是                                

Ⅱ.(8分)下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径,请据图回答有关问题:

(1)选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素,一般来说选用单核期的花粉可提高成功率,原因是            。上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中            

(2)基因型为AaBb(两对基因自由组合)的二倍体月季,用它的花药进行离体培养,在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时,也得到一些二倍体植株。可能的原因是                   。对花药离体培养过程中得到的幼胚,用0.2%—0.4%的秋水仙素进行处理,得到了许多染色体数目增加一倍的植株。其中,两对性状均为显性的基因型是           

 

【答案】

Ⅰ.(7分)未夹住发酵瓶的充气管(2分)瓶中发酵液过多,淹没了排气管的管口(2分)

葡萄醋(或果醋)(1分)葡萄酒(或果酒)(1分)葡萄酒(或果酒)(1分)

Ⅱ.(8分,每空2分)

(1)这个时期对离体刺激敏感    激素的种类及其浓度配比

(2)剥离花药时损伤了花药壁,由花药壁细胞发育而成(或受伤部位产生愈伤组织)    AABB和AAaaBBbb

【解析】

试题分析:Ⅰ.酿酒所用的微生物主要是酵母菌,它进行无氧呼吸的产物是酒精与二氧化碳。故在进行酒精发酵时应为无氧的环境,所以进气口与排气口都要关闭,每隔一段时间打开排气口,以排出产生的二氧化碳。据图分析,甲和丙同学的操作有误。酒精发酵是无氧呼吸,应提供无氧环境,因此甲同学未夹住发酵瓶的充气管,导致发酵液从充气管流出,发酵液变酸;发酵罐中的发酵液不能超过容积的2/3,丙同学瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口,导致排气时发酵液从排气管中流出。上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是葡萄醋、葡萄酒、葡萄酒。

Ⅱ.⑴单核期花粉对离体刺激敏感,选用该期花粉可提高培养的成功率;植物组织培养脱分化和再分化取决于植物激素的种类及比例,尤其是生长素和细胞分裂素。

⑵花药离体培养时获得二倍体可能是剥离花药时损伤了花药壁,由花药壁细胞发育而成(或受伤部位产生愈伤组织);花药离体培养获得的幼胚,可能是花药发育形成的AB,也可能是花药壁或受伤组织发育形成的二倍体如AaBb,故用秋水仙素处理使染色体加倍得到的基因型是AABB和AAaaBBbb。

考点:本题考查了果酒制作的装置及花药离体培养技术,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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某校两个生物兴趣小组的同学打算用车前草和酵母菌完成一些高中生物实验,有些问题需要你的帮助。

(1)甲组选用车前草作材料进行如下实验:

①取其叶片进行《观察植物细胞的质壁分离和复原》的实验时,取叶片的下表皮细胞(不含叶绿体),在盖玻片的一侧滴入含有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到原生质体内外的颜色分别是________。若将叶片的下表皮细胞依次浸于蒸馏水、0.3 g/m乙蔗糖和0.7 g/mI,KNO3溶液中,观察其原生质体的体积随时间的变化,结果如图所示,则A、B、C三条曲线中表示细胞在蒸馏水中和在0.7 g/mL KNO3溶液中的依次是________

②利用其完成《用显微镜观察多种多样的细胞》实验时,用10×的目镜和10×的物镜,在视野直径范围内看到一列相连的20个细胞,如果目镜不变,改用40×的物镜所看到的这列细胞的个数是________。

(2)乙组选用酵母菌作材料进行如下实验:

①用附着于葡萄皮上的野生酵母菌制作果酒时,需要适时拧松瓶盖,但不能完全打开,其目的是________,实际操作中发现随着发酵时间的推移拧松瓶盖间隔时间延长,其原因是________。

②用其进行《探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化》实验,设计三组实验,定期对三组培养液中的酵母菌进行计数,绘制图下,分析三组实验产生不同现象的原因最可能是________不同。

⑨用其进行《酵母细胞的固定化技术》实验,绘制图下(注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量)。图示曲线表明浓度为________的海藻酸钠包埋效果最好,当海藻酸钠浓度较低时,酶活力较低原因是________。

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