题目内容
【题目】下列与图示有关的叙述，正确的是( )
A. 图1中①②③组成了一个完整的反射弧，①表示传入神经
B. 图1中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
C. 图2中a内的神经递质释放至b中主要借助于突触前膜的主动运输
D. 图2中发生了化学信号→电信号→化学信号的转换
【答案】B
【解析】
本题以图文结合为情境，考查学生对反射与反射弧、兴奋在神经细胞间的传递等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
分析图示可知：①是传入神经，②是神经中枢中的突触，③是传出神经，一个完整的反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，A错误；图1中②的结构为突触，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的，B正确；图2中a为突触小泡，b为突触间隙，突触小泡内的神经递质以胞吐的方式释放至突触间隙中，C错误；图2为突触的亚显微结构图，在突触处会发生电信号→化学信号→电信号的转换，D错误。
【题目】下表表示在一个10mL封闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母菌细胞数量的叙述，正确的是
培养时间（h） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
酵母菌细胞数量（×1000个/mL） | 0.2 | 0.4 | 2 | 5 | 10 | 12 | 12 | 12 |
A. 可用数学模型Nt=N0
表示种群数量
B. 种内竞争导致初始阶段种群增长缓慢
C. 可用抽样检测法估算酵母菌细胞总数
D. 该酵母菌种群的K值约为12000个
【题目】为研究不同短截程度对苹果枝条修剪反应以及新梢叶片光合特性的影响，科研人员在休眠期对一年生外围延长枝条进行不同程度的短截，观察枝条的修剪反应，再进行相关实验测定，结果如下。请回答下列问题：
（1）下表是不同短截程度对苹果枝条修剪反应的实验结果.
处理 | 萌芽率 （%） | 成枝率 （%） | 短枝（<5 cm)率 （%） | 中枝（520cm）率 （%） | 长枝（≥20cm）率 （%） | 净光合速率 |
对照组（不修剪） | 88.8 | 19.5 | 28.8 | 30.8 | 40.2 | 12.256 |
截取顶芽 | 80.4 | 31.3 | 24.5 | 28.8 | 46.7 | 12.483 |
截取1/3 | 69.1 | 38.9 | 20.6 | 24.8 | 54.6 | 12.710 |
截取2/3 | 51.9 | 45.8 | 13.7 | 18.5 | 67.8 | 13.867 |
根据上述实验数据可看出：
①随短截程度的加重，萌芽率显著______________，成枝率逐渐_____________。
②与对照组相比，中、短枝率随短截程度的加重而逐渐降低，长枝率随短截程度的加重而___________，说明随着短截程度的加重，枝条长势增强。
③随着短截程度的加重，苹果树有机物积累增多，据表分析，原因是___________________________。
（2）如图表示乌鲁木齐7月份，截取2/3、自然光照下苹果成熟叶片一天中不同时刻净光合速率与气孔导度（气孔张开的程度）的日变化曲线（呼吸速率保持不变）。
12:0014：00时段与16:0020:00时段叶片的光合速率都下降，导致光合速率下降的可能原因分别是___________。若要测定苹果成熟叶片的总光合速率，应进行的的操作是___________。20:00时苹果成熟叶片产生[H]结构有______________________。