题目内容

【题目】某女患有某种单基因遗传病，下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调查结果．相关分析不正确的是（　　）

家庭成员

父亲

母亲

弟弟

外祖父

外祖母

舅舅

舅妈

舅舅家表弟

患病

√

√

√

正常

√

√

√

√

√

A.该病的遗传方式是染色体显性遗传

B.该女的母亲是杂合子的概率为1

C.该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率为14

D.其弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1

【答案】C

【解析】

这类型的题目可以把表格的内容转化成遗传系谱图的形式，然后根据遗传系谱图进行分析：爸爸妈妈患病，而妹妹正常，说明致病基因是显性致病基因，且是常染色体显性遗传病。

A、根据父母患病，而妹妹正常，可判断该病的遗传方式是常染色体显性遗传，A正确。
B、女孩的母亲是患者肯定含有一个显性的致病基因，妹妹正常，妹妹的基因型是隐性纯合子，妹妹的正常基因之一来自于母亲，所以母亲的基因型一定是杂合子，B正确。
C、由于父母均为杂合子，该女的基因型可能是BB、Bb，与正常男子bb结婚生下正常男孩的概率为2/3×1/2×1/2=1/6，C错误。
D、其妹妹和舅舅家表弟的表现型均为正常，即都是隐性个体，所以基因型相同的概率为1，D正确。
故选C。

练习册系列答案
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【题目】ACh是与学习记忆有关的神经递质。下图甲、乙、丙表示人类大脑皮层中部分神经元之间的联系以及局部放大示意图。

（1）由____________、突触间隙和突触后膜构成的结构叫做突触，图甲②突触后膜是下一个神经元的______________(树突、轴突、细胞体)。

（2）当兴奋传到神经末梢时，图乙中的信息分子通过____________这一跨膜运输方式释放到____________，再到达突触后膜。

（3）已知图丙是一个完整的反射弧，内部含有2个突触，则在④箭头处给一个刺激，若电流表指针偏转_________次，则可以证明阴影中含有突触。

（4）研究发现，学习与记忆涉及脑内Ach的作用，NO______（是/否）可以充当神经递质。短期记忆主要与神经元活动及____________________有关，尤其与大脑皮层下的海马区有关。长期记忆可能与___________的建立有关。

【题目】I．下图中，图1是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），图2表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。请回答：（用图2根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图1相应各点的生长素浓度）

（1）图2中_____点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用图2中______点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是__________。

（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，图2中_____点浓度可表示④侧生长素浓度。

（3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是图2中_______点浓度；表示③侧生长素浓度的是乙图中__________点浓度；表示④侧浓度的是__________点。

II．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4 处。

（4）若将切开的茎段浸没在蒸馏水中，一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图3所示。请根据生长素的作用特点推测出现这种现象的可能原因是_______________________________________________。

（5）若将切开的茎段浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度()，如图4所示。在两个不同浓度的生长素溶液中，弯曲角度()可以相同，请根据生长素作用的特点，解释产生这种现象的原因是_________________________。

【题目】研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样，调查浮游藻类的数量和种类，结果如图所示。下列叙述符合生态学原理的是

A.光照、温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素

B.浮游动物的适度捕食，藻的种类可能会有所增加

C.夏季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节

D.浮游藻类中的氧元素会有10%~20%进入浮游动物

【题目】蓝莓是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一，人工育的蓝莓植株株高可达240cm。科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用浓度对蓝莓组培苗瓶内生根的影响，开展了实验研究。具体方法如下：

①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5cm单苗段备用。

②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理。方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法II是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5秒，再接种到基本培养基中。

③测定l2、18和30天的生根率，获得的数据如下表。

请分析并回答：

（1）在本实验中，对照组的组别为____________________________________。

（2）在基本培养基中添加IBA并调节浓度为0.5mg／L时，对诱导蓝莓生根起____________________________________作用，若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则需要在IBA浓度为______________________________________________________范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。

（3）使用IBA诱导蓝莓插条生根时，采用方法____________________________________（选填序号“I”、“II”）更好，原因是使用该处理方法时，在____________________________________、____________________________________等方面都具有明显的优势。

【题目】与下图有关的叙述中，正确的是(　　)

A.图1中①②③组成了一个完整的反射弧，①表示传入神经

B.图1中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

C.图2中a中递质释放至b中主要借助于突触前膜的主动运输

D.图2中发生了化学信号→电信号→化学信号的转变

【题目】下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，请回答：

（1）人体的免疫类型包括两种，分别是__________和__________。

（2）由图可知，b为T细胞和c为B细胞，二者均是由a骨髓中的_______（填名称）细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中c细胞是在_____中发育成熟的，而b细胞是在____________发育成熟的。

（3）e和f都是____细胞，d是______细胞，g是_____细胞，能够产生抗体的是_________（填字母）。

（4）图中各种细胞的细胞核中的遗传信息相同，但它们的形态、结构和功能不同，是由于____。

【题目】下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是（ ）

A. 图甲①～⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B. 淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成

C. 图甲①～⑦细胞中，只有①和⑤不具有识别抗原的能力

D. 图乙中m＞n，de＜bc的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体

【题目】如图为人体缩手反射的反射弧结构示意图．方框甲、乙代表神经中枢．当手被尖锐的物体刺痛时，手缩回来后并产生痛觉．对此生理过程的分析正确的是

A. 图中A为效应器，E为感受器

B. 若没有被尖锐的物体刺激，神经纤维A处的电位分布为膜内为负电位，膜外为正电位

C. 由图可判定乙中兴奋可传至甲

D. 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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