题目内容
【题目】图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B.C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。而图丙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻的实际大小。请据图分析回答：
（1）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节生物的________________(填“种内”或“种间）关系，以维持生态系统的稳定。
（2）在图甲①③过程中碳主要以____________形式进行循环。图乙中的生物对应图甲中的________(用字母表示）。
（3）图乙中，若鼠和昆虫被分解者分解的能量为a，呼吸作用消耗的能量为b，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为c，则图中第二营养级的同化量可表示为____________。
（4）假设蛇从鼠处直接获得的食物占其食物总量的60%。则蛇增加10kg，至少需要植物__________kg。
（5）从图丙中可知，______________________物种的种内斗争最剧烈，1、2、3三个物种的环境容纳量不同是因为_____________________(从营养级或能量流动角度分析）。
【答案】 种间 CO2 B、D b+c 650 2 1、2、3三个物种的营养级不同，营养级越高，能量越少，环境容纳量越小
【解析】试题分析：分析题图：图甲中，根据A与D之间的双箭头和指向A的箭头最多，可知A是二氧化碳库，D是生产者，由B、C、D的箭头关系可知，B是消费者，C是分解者。图乙食物网中有两条食物链：植物→鼠→蛇；植物→昆虫→蛙→蛇。图丙中物种2的种群数量远高于环境容纳量，种内斗争激烈。
（1）生态系统的信息交流功能，可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
（2）图甲中①、③分别表示植物的光合作用和分解者的分解作用，两个过程中碳主要是以二氧化碳的形式进行循环的。图乙中只有生产者和消费者，对应与图甲中的D和B。
（3）某一个营养级的同化量=其用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量，因此图中第二营养级的同化量=呼吸作用消耗的能量b+用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量c。
（4）已知蛇从鼠处直接获得的食物占其食物总量的60%，则蛇增加10kg，至少需要植物的质量=10×60%÷20%÷20%+10×（1-60%）÷20%÷20%÷20%=650 kg。
（5）根据以上分析已知，2物种的种内斗争最剧烈；1、2、3三个物种的环境容纳量不同，是因为三个物种的营养级不同，营养级越高，能量越少，环境容纳量越小。
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【题目】下表为一定量的小麦种子（主要储能物质为淀粉）萌发过程中二氧化碳释放速率和氧气吸收速率的变化数据，据表回答问题．
萌发时间（h） | O | 2 | 4 | 6 | 8 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 40 |
C02释放速率（L/h） | 3 | 5 | 12.6 | 2l | 27.6 | 42.6 | 55 | 55 | 55 | 55 | 55 |
02吸收速率（L/h） | 0 | O | 7.6 | 12.6 | 16.3 | 17.6 | 17.6 | 17.6 | 22.4 | 42.6 | 55 |
（1）在2h之前，种子的呼吸方式为______．在36h之后种子呼吸的主要方式是_____．
（2）在24h时，无氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的_____倍．
（3）如果以单位时间内CO2释放速率来标量呼吸速率，那么在0～12h，小麦种子无氧呼吸速率的变化趋势是___________，有氧呼吸速率的变化趋势是___________，出现这些变化趋势与种子在萌发过程中大量吸收___________有关．
