题目内容
12.下列关于细胞学说的叙述,错误的是( )A. | 细胞学说主要揭示了生物体结构的多样性 | |
B. | 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 | |
C. | 细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 | |
D. | 新细胞可以从老细胞中产生 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
意义:揭示了动植物结构的统一性.
解答 解:A、细胞学说揭示了细胞的统一性,并未揭示细胞的多样性,A错误;
B、细胞学说指出细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,B正确;
C、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用属于细胞学说的内容,C正确;
D、细胞学说提出来新细胞可以从老细胞中产生,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了细胞学说的内容和意义等知识,意在考查考生的识记能力,属于简单题.考生要识记细胞学说的三点内容;明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性.
练习册系列答案
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3.图中①②③分别代表激素.有关恒温动物体温调节叙述正确的是( )
A. | 在寒冷的环境中,①②同时作用于甲状腺 | |
B. | 给动物饲喂③,反馈调节使①和②的分泌量减少 | |
C. | 产生冷觉、热觉、渴觉的部位是下丘脑 | |
D. | 寒冷条件下,机体产热量多,散热量少 |
17.下列关于细胞膜功能的叙述中,错误的是( )
A. | 控制物质进出细胞 | |
B. | 将产生的抗体分泌到细胞外 | |
C. | 维持细胞内部环境的相对稳定 | |
D. | 进行细胞间信息交流,且细胞间各种信息交流方式都离不开细胞膜上的受体 |
4.下图1、图2表示小麦开花数天后测定种子中几种物质的变化,请据图分析并回答下列问题:
(1)构成小麦植株的细胞中含量最多的化合物是水,种子成熟后期,含水量下降,结合水/自由水的比例上升(上升/下降),进而改变干物质的量,干重的变化主要与C元素密切相关.
(2)小麦成熟过程中糖类物质之间可以发生转化,淀粉含量增多,用斐林试剂试剂检测还原糖的量,还原糖的多少可通过砖红色沉淀的多少(或砖红色颜色的深浅)来判断.
(3)红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.某兴趣小组猜测土豆中可能不含淀粉酶,所以淀粉不能被分解成甜度比较高的还原糖.为验证这一说法,他们进行了相关实验,请帮助其完成以下实验.
实验原理:①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②还原糖与斐林试剂反应能生成砖红色沉淀.
备选材料与用具:去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:(请补充完整)
实验结果预测:该实验最可能的结果是A试管内液体为蓝色,B试管内出现砖红色沉淀.
(1)构成小麦植株的细胞中含量最多的化合物是水,种子成熟后期,含水量下降,结合水/自由水的比例上升(上升/下降),进而改变干物质的量,干重的变化主要与C元素密切相关.
(2)小麦成熟过程中糖类物质之间可以发生转化,淀粉含量增多,用斐林试剂试剂检测还原糖的量,还原糖的多少可通过砖红色沉淀的多少(或砖红色颜色的深浅)来判断.
(3)红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.某兴趣小组猜测土豆中可能不含淀粉酶,所以淀粉不能被分解成甜度比较高的还原糖.为验证这一说法,他们进行了相关实验,请帮助其完成以下实验.
实验原理:①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②还原糖与斐林试剂反应能生成砖红色沉淀.
备选材料与用具:去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:(请补充完整)
第一步 | |
第二步 | 向A、B两支试管中分别加入等量的质量分数为3%的淀粉、水浴加热至60℃的水溶液中,水浴保温5min |
第三步 | 将等量(或等体积)的斐林试剂甲液和斐林试剂乙液注入C试管混合均匀后,向A、B试管中各加入2mL,然后50℃~65℃恒温水浴2min |