题目内容
研究表明，细胞分裂素可以延缓叶片的衰老．生物学兴趣小组的同学想通过实验检验生长素是否也具有延缓叶片衰老的作用．请你利用离体的叶片设计一个实验来探究这个问题．
（1）实验目的：探究生长素是否具有延缓叶片衰老的作用．
（2）实验原理：离体的叶子会逐渐衰老，叶片变黄，使用一定浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老．
（3）材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素和生长素、所需的相关器材和用具．
（4）实验步骤（写出实验的思路即可）：
（5）结果预测和结论：
．
（1）实验目的：探究生长素是否具有延缓叶片衰老的作用．
（2）实验原理：离体的叶子会逐渐衰老，叶片变黄，使用一定浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老．
（3）材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素和生长素、所需的相关器材和用具．
（4）实验步骤（写出实验的思路即可）：
（5）结果预测和结论：
考点：植物激素的作用
专题：
分析：“证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．”该实验的自变量是有无细胞分裂素，因变量是叶片变黄所需要的时间，其他处理实验组与对照组相同且适宜．
解答：
解：（1）设计一个实验探究生长素是否具有延缓叶片衰老的作用．
（2）离体的叶子会逐渐衰老，叶片变黄，使用一定浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老．可通过用细胞分裂素、生长素分别处理离体的叶片，分别记录细胞分裂素、生长素处理叶片失绿变黄的所需时间，来探究生长素是否和细胞分裂素一样是否有延缓叶片衰老的作用．
（3）材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素和生长素、所需的相关器材和用具．
（4）实验步骤：
①把植物的离体叶片随机均分成A、B、C三组．
②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素处理A、B两组叶片，C组不作任何处理．
③观察并记录叶片的保绿时间．
（5）实验结果预测：
①B组叶片与A组叶片的保绿时间相差不大，说明生长素也具有延缓叶片衰老的作用．
②B组叶片与C组叶片的保绿时间相关不大，说明生长素对叶片的衰老无影响．
③B组叶片的保绿时间在A组与C组之间，说明生长素具有延缓叶片衰老的作用，但是没有细胞分裂素作用明显．
④B组叶片比C组叶片的保绿时间更短，说明生长素具有加速叶片衰老的作用．
⑤B组叶片比A组叶片的保绿时间更长，说明细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用．
故答案为：
（4）①把植物的离体叶片随机均分成A、B、C三组．
②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素处理A、B两组叶片，C组不作任何处理．
③观察并记录叶片的保绿时间．
（5）①B组叶片与A组叶片的保绿时间相差不大，说明生长素也具有延缓叶片衰老的作用．
②B组叶片与C组叶片的保绿时间相关不大，说明生长素对叶片的衰老无影响．
③B组叶片的保绿时间在A组与C组之间，说明生长素具有延缓叶片衰老的作用，但是没有细胞分裂素作用明显．
④B组叶片比C组叶片的保绿时间更短，说明生长素具有加速叶片衰老的作用．
⑤B组叶片比A组叶片的保绿时间更长，说明细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用．
（2）离体的叶子会逐渐衰老，叶片变黄，使用一定浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老．可通过用细胞分裂素、生长素分别处理离体的叶片，分别记录细胞分裂素、生长素处理叶片失绿变黄的所需时间，来探究生长素是否和细胞分裂素一样是否有延缓叶片衰老的作用．
（3）材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素和生长素、所需的相关器材和用具．
（4）实验步骤：
①把植物的离体叶片随机均分成A、B、C三组．
②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素处理A、B两组叶片，C组不作任何处理．
③观察并记录叶片的保绿时间．
（5）实验结果预测：
①B组叶片与A组叶片的保绿时间相差不大，说明生长素也具有延缓叶片衰老的作用．
②B组叶片与C组叶片的保绿时间相关不大，说明生长素对叶片的衰老无影响．
③B组叶片的保绿时间在A组与C组之间，说明生长素具有延缓叶片衰老的作用，但是没有细胞分裂素作用明显．
④B组叶片比C组叶片的保绿时间更短，说明生长素具有加速叶片衰老的作用．
⑤B组叶片比A组叶片的保绿时间更长，说明细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用．
故答案为：
（4）①把植物的离体叶片随机均分成A、B、C三组．
②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素处理A、B两组叶片，C组不作任何处理．
③观察并记录叶片的保绿时间．
（5）①B组叶片与A组叶片的保绿时间相差不大，说明生长素也具有延缓叶片衰老的作用．
②B组叶片与C组叶片的保绿时间相关不大，说明生长素对叶片的衰老无影响．
③B组叶片的保绿时间在A组与C组之间，说明生长素具有延缓叶片衰老的作用，但是没有细胞分裂素作用明显．
④B组叶片比C组叶片的保绿时间更短，说明生长素具有加速叶片衰老的作用．
⑤B组叶片比A组叶片的保绿时间更长，说明细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用．
点评：本题以细胞分裂素的作用为载体考查学生设计实验的能力，做这类题把握实验目的是关键，根据实验目的找准自变量和因变量，在已经有的实验步骤的基础上完善实验．
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