题目内容

【题目】一棵柳树的生命系统结构层次是（ ）
A.细胞﹣组织﹣器官﹣个体
B.细胞﹣组织﹣系统﹣个体
C.细胞﹣器官﹣系统﹣个体
D.细胞﹣器官﹣组织﹣个体

【答案】A
【解析】解：植物无系统层次，故一棵柳树的生命系统结构层次是：细胞﹣组织﹣器官﹣个体．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展的相关知识，掌握最先发现细胞的科学家:1665 英国人虎克，也是细胞的命名者；荷兰人列文虎克，首次观察到活细胞；19世纪30年代后期德国人施莱登和施旺创立细胞学说．

练习册系列答案
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【题目】下图中甲～丙表示物质，①、②表示遗传信息的传递过程。请据图回答：

（1）①过程的模板是甲的___________链（填“a”或“b”）。

（2）②过程发生的场所是 ___________填细胞器名称），需要的原料是 _________。

（3）若甲的a链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其b链中（G+T）/（A+C）= _________。

（4）若乙中含500个碱基，其中C占26％、G占32％，则甲中胸腺嘧啶的比例是________，此DNA片段连续复制两次，需要消耗的胞嘧啶脱氧核苷酸数量是_________个。

【题目】有关图的叙述，不正确的是

A. 若Ⅰ为生态系统的结构，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示生产者，消费者和分解者

B. 若Ⅰ为突触的结构，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示突触前膜、突触间隙、突触后膜

C. 若Ⅰ为免疫系统，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质

D. 若Ⅰ为生物多样性的价值，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示潜在价值、直接价值、间接价值

【题目】图是某草原生态系统中，部分食物网简图，下列说正确的是（ ）

①图中所有生物构成一个生物群落；

②该食物网共有4条食物链；

③蛇处于两个不同的营养级；

④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食；

⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量．

A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤

【题目】微RNA（miRNA）是真核生物中广泛存在的一类重要的基因表达调控因子。下图表示线虫细胞中微RNA（lin-4）调控基因lin-14表达的相关作用机制。请回答下列问题：

（1）过程A需要酶、____________等物质，该过程还能发生在线虫细胞内的____________中；在过程B中能与①发生碱基互补配对的分子是____________。

（2）图中最终形成的②③上氨基酸序列____________（填“相同”或“不同”）。图中涉及的遗传信息的传递方向为____________。

（3）由图可知，微RNA调控基因lin-14表达的机制是RSC-miRNA复合物抑制____________过程。研究表明，线虫体内不同微RNA仅出现在不同的组织中，说明微RNA基因的表达具有____________性。

（4）已知氨基酸的平均分子量为a核苷酸的平均分子量为b，某蛋白质由c条肽链构成，相对分子量d，求：控制该蛋白质合成的基因的相对分子量至少为___________________。

【题目】在基因工程技术中，下列方法与目的基因获得无关的是（ ）
A.辐射诱变法
B.散弹射击法
C.反转录法
D.人工合成法

【题目】杂合高茎（Dd）豌豆自交，子代出现高茎∶矮茎＝3∶1的原因不包括（ ）

A.亲本形成D、d的雄配子，比例为1∶1B.亲本形成的雌雄配子的比例为1∶1

C.雌雄配子间的结合是随机的D.各种基因型个体生存能力相同

【题目】在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色体的交叉互换发生在（ ）

A.染色体复制时B.着丝点断裂时

C.同源染色体分离时D.四分体时期

【题目】为验证营养物质能向细胞分裂素所在部位运输，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。对插条的处理方法及结果见图2。下列有关说法正确的是（ ）

A. 实验中除去根系和幼芽的主要目的是排除生长素的干扰

B. 实验结果是细胞分裂素可增大叶面积相对值

C. 由实验结果可推测细胞分裂素能够引起营养物质向B叶片运输

D. 将菜豆幼苗制成的插条插入营养液中有相同的结果

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