Question

下列关于科学史中所用的研究方法和生物实验方法叙述，不正确的是（　　）
①研究光合作用和呼吸作用化学反应过程--同位素标记法
②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验，提出基因在染色体上用的都是类比推理法
③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说-演绎法
④沃森和克里克发现DNA双螺旋结构--模型建构法
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法
⑥细胞器和叶绿体中色素的分离都可用差速离心法
⑦用鸡胚胎细胞培养H7N9流感病毒是细胞培养法．

• A、②⑥
• B、①③
• C、②④
• D、③⑤

Answer 1

考点：探究酵母菌的呼吸方式,光合作用的发现史,人类对遗传物质的探究历程,孟德尔遗传实验

专题：

分析：放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律．用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程；
萨顿通过实验观察和推理提出假说：基因在染色体上用的是类比推理法，摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说-演绎法；
孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说-演绎法；
沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法；
分离细胞器的方法是差速离心法，叶绿体色素的分离原理是根据色素在层析液中的溶解度不同．

解答： 解：①研究光合作用产物中氧气的来源和有氧呼吸过程中氧元素的去路中都用到了同位素标记法，①正确；
②萨顿的假说采用了类比推理法，摩尔根的杂交实验的方法是假说演绎法，②错误；
③孟德尔提出遗传定律的研究方法是假说演绎法，③正确；
④DNA的双螺旋结构和种群的数量变化，都使用了模型构建法，④正确；
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式设置有氧和无氧2个实验组进行对比，⑤正确；
⑥细胞器分离根据其密度不同可用差速离心法，色素的分离根据其在层析液的溶解度不同导致在滤纸上的分离速度不同，用的是纸层析法，⑥错误；
⑦用鸡胚胎细胞培养H7N9流感病毒是细胞培养法，⑦正确．
所以，②⑥错误．
故选：A．

点评：本题考查了科学史中所用的研究方法和生物实验方法等方面的知识，要求考生能够识记相关实验的原理、方法、结论等，对高中生物必作实验操作情况与实验步骤原理的理解能力，内在知识联系综合能力，同时考查了学生对实验结果分析判断能力．