[题目]下图曲线表示不同光质和CO2浓度对某植物净光合速率的影响结果(实验过程中呼吸速率不变).回答下列问题:(1)叶绿体光合色素吸收的光能.在光合作用的光反应阶段结束后.转变成 .据图分析.该植物在黄光条件下 (填“能或“不能 )进行光合作用.依据是 .在CO2浓度相同时.白光条件下净光合速率最大.原因是 .(2)如果向培养植物的温室内通入14CO2.光照一定时间后杀死� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下图曲线表示不同光质和CO2浓度对某植物净光合速率的影响结果（实验过程中呼吸速率不变）。回答下列问题：

(1)叶绿体光合色素吸收的光能，在光合作用的光反应阶段结束后，转变成____。据图分析，该植物在黄光条件下 ___（填“能”或“不能”）进行光合作用，依据是 ___。在CO2浓度相同时，白光条件下净光合速率最大，原因是 _____。

(2)如果向培养植物的温室内通入14CO2，光照一定时间后杀死该植物，提取细胞中的产物分析发现，短时间内CO2就已经转化为多种不同的化合物。如果采用这种方法探究CO2转化成的第一种产物是什么物质，请写出实验的设计思路：____．

【答案】ATP中活跃的化学能能随着CO2浓度的增加，植物的净光合速率在增大白光中含有多种波长的光，光合色素能从中捕获更多的光能逐渐缩短光照时间后进行检测，当只检测到一种含14C的物质时，该物质就是CO2转化成的第一种产物

【解析】

1、分析题图，该实验的自变量是光质和CO2浓度，因变量是净光合速率。

2、叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，对其他波长的光吸收相对较少。

（1）叶绿体光合色素吸收的光能，在光合作用的光反应阶段将光能转变成ATP中活跃的化学能；

由图可知，随着CO2浓度的增加，植物的净光合速率在增大，故该植物在黄光条件下能进行光合作用；

在CO2浓度相同时，白光条件下净光合速率最大，原因是白光中含有多种波长的光，光合色素能从中捕获更多的光能。

（2）要探究CO2转化成的第一种产物的本质，需要通过逐渐缩短光照时间分组实验，当只检测到一种含14C的转化物时，说明该物质是二氧化碳转化成的第一种产物。

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A. 图甲的b链和c链中的碱基序列相同

B. 图乙中的f链可以作为转录的模板

C. 图丙中翻译的方向是A端→B端

D. 在同一细胞中，图乙和图丙所示的过程不可以同时发生

【题目】下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位J/cm2·a)，据图分析，有关说法正确的是（）

A. 图中A为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量

B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是20 J/cm2·a

C. C比B的能量少的原因是B的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去

D. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/cm2·a

【题目】研究发现，植物的Rubisco酶在CO2浓度较高时能催化C5与CO2反应生成C3（磷酸丙糖，题图中用“TP”表示）；而在O2浓度较高时却催化C5与O2反应，反应产物经一系列变化后到线粒体中氧化分解成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。请回答下列相关问题：

（1）与光呼吸相区别，研究人员常把有氧呼吸称为“暗呼吸”。暗呼吸发生在___________中。

（2）如图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。淀粉是暂时存储的光合产物，其合成场所应该在叶绿体的_________中。由图可知，淀粉运出叶绿体时应先水解成磷酸丙糖或_________，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由_________糖构成的蔗糖，再运出细胞。TP载体只能运输磷酸丙糖而不能运输其他需跨膜运输的物质，其原因是_________。

（3）Rubisco酶是一种可溶性蛋白质，热稳定性较好。若用某种化学试剂降解这种可溶性蛋白质，则叶绿体中的[H]含量会_________（填“增加”“不变”或“减少）。

（4）如图表示测定某一植物每1cm2叶片的重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果。

据此分析该植物的实际光合速率_________（填“小于”“等于”或“大于”）（Y+2x）mg·cm－2·h－1。

【题目】某弃耕农田多年后形成灌木丛，下图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化，下表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为百万千焦），“？”表示能量暂时不详，但可以计算出来。

营养级	同化量	未利用量	分解者分解量	呼吸量
一	2．48×1011	2．0×1011	1．69×1010	2．8×1010
二	3．1×109	4．6×108	6．6×108	1．53×109
三	？	8．0×107	4．0×107	2．3×108

（1）生态系统的结构包括和。

（2）图中虚线表示，N点时出生率（选填“＞”、“＜”或“＝”）死亡率。

（3）第二、三营养级之间能量的传递效率为（保留一位小数点）。

（4）在灌木丛中，食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息能够，以维持生态系统的稳定。

（5）该弃耕农田多年后形成灌木丛的过程属于群落的演替。在草本与灌木混生阶段，农田内很少有一年生草本植物生长，其原因是。

【题目】下图表示某物种由于某种原因迁到两个不同岛屿形成两个种群后各自演化的过程。请据图回答下列问题：

（1）生物进化的基本单位是_________，生物进化的实质是__________________。

（2）刚开始时，甲、乙种群因为有_________隔离而不能进行基因交流。①～⑥反映两个种群中_________是不定向的。由于两个岛屿上的食物和栖息条件互不相同，_________对甲、乙种群基因频率的改变所起的作用就有差别。久而久之，甲、乙种群的基因库就会形成明显的差异，并还步出现_________隔离，形成新物种。

（3）若种群甲中基因型AA、Aa、aa的个体分别占36%、48%、16%，各基因型个体存活率相同且无突变产生，则随机交配一代后，该种群的基因型频率_________（填“升高”或“降低”或“不变”），基因频率_________（填“升高”或“降低”或“不变”）。