题目内容

【题目】图中甲、乙分别表示不同的细胞,A表示物质。下列甲-乙匹配中,符合该模型且属于负反馈调节的是(

A.甲状腺细胞-垂体细胞B.下丘脑内分泌细胞-垂体细胞

C.神经递质-神经元D.垂体细胞-生殖腺细胞

【答案】A

【解析】

由图可知,甲细胞能分泌某种物质AA通过体液运输作用于乙细胞。

A、甲状腺细胞分泌甲状腺激素,甲状腺激素增多,垂体分泌的促甲状腺激素减少,符合该模型且属于负反馈调节,A正确;

B、假如下丘脑内分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体细胞合成促甲状腺激素,该过程不属于负反馈调节,B错误;

C、上一神经元可释放神经递质,通过突触间隙作用于下一神经元,使之兴奋或抑制,神经递质的传递不需要经过血液运输,即递质的作用不符合该模型,C错误;

D、垂体细胞分泌促性腺激素,作用于性腺细胞分泌性激素,该过程不属于负反馈调节,D错误;

故选A

练习册系列答案
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【题目】为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长和发育的影响,某研究小组经过分析讨论、科学优化后提出了以下实验思路,请以蝌蚪体长和体形为观测指标,预测实验结果并进行分析。

(要求与说明:实验用蝌蚪大小、生理状况等一致;实验共进行20天时间;KI能被蝌蚪吸收并利用;甲状腺是药物他吧唑的靶器官)

实验思路:

1)实验分组与处理:

含等量池塘水的1000mL广口瓶4个,置入适量黑藻,编号ABCD

A组:加入蝌蚪7

B组:加入蝌蚪7+适量KI溶液

C组:加入蝌蚪7+适量甲状腺激素

D组:加入蝌蚪7+适量药物他吧唑

2)将上述各组蝌蚪在适宜条件下进行饲养,每隔一定时间观察体形、测量体长并记录。

请回答下列问题:

1)请预测ABC三组蝌蚪平均体长随时间变化情况,以坐标曲线图形式表示。_________

2)上述实验思路中,置入适量黑藻的主要目的是_________。实验中观察记录蝌蚪体形是为了研究甲状腺激素对蝌蚪_________的影响。

3)根据题意推断D组实验中药物他吧唑的作用是_________,为了验证上述推断,可设置实验组E,其处理是__________________可参照题干实验分组处理表示)。

4)人体内甲状腺激素有两种,它们分别是_________(填中文名称);若C组实验不慎加入了过量严重的甲状腺激素,推测C组的实验结果是__________________

【题目】小肠是各种营养物质消化和吸收的主要场所。小肠上皮细胞如图所示,其中SGLT1GLUT2Na-K+泵都是细胞膜上的蛋白质。小肠上皮细胞面向肠腔一侧的细胞膜突起形成微绒毛。研究发现,小肠上皮细胞内囊泡上的SGLT1与(肠)腔面膜上的SGLT1存在转移现象,导致(肠)腔面SGLT1的数量发生变化。

1微绒毛的基本骨架是___________

2与小肠上皮细胞微绒毛处SGLT1数量变化无关的细胞器是________


3根据小肠上皮细胞图,Na由肠腔进入小肠上皮细胞的方式是____________

A.主动运输B.自由扩散C.协助扩散D.胞吞

4根据小肠上皮细胞图,SGLT1运输葡萄糖所需要的能量直接来自___________

A.ATP水解B.葡萄糖分解C.K+吸收D.Na吸收

中药藿香、苍术等具“理气、消食、化湿”作用。为研究其作用机制,研究人员培养了来自新生健康大鼠小肠的、在一定条件下能分化成成熟小肠上皮细胞的IEC-6细胞,用中药提取物处理后测定SGLT1GLUT2Na-K+泵等的mRNA表达量,结果如表。

mRNA相对表达量

组别

SGLT1

GLUT2

Na-K+

对照

1.00

1.00

1.00

藿香

1.10

1.35*

1.25

苍术

1.50*

2.28*

1.80*

注:“*”表示与对照组存在显著差异(p<005

5大鼠IEC-6细胞在培养过程中逐渐具有消化和吸收功能,证实其发生了____________

6结合图和表的数据,以下推测合理的是________

A.藿香提取物作用于小肠上皮细胞(基)膜面的葡萄糖运输

B.藿香提取物显著影响小肠上皮细胞吸钾排钠的过程

C.苍术提取物不能影响小肠上皮细胞(肠)腔面的葡萄糖运输

D.藿香和苍术提取物对小肠葡萄糖吸收的影响机制不同

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