题目内容

【题目】对温室大棚内栽种的植物进行了相关研究:甲图表示该植物光合作用速率 叶龄的关系,A点表示幼叶成折叠状,B点表示叶片成熟并充分展开。乙图曲线1、2分别表示植物的实际光合量和净光合量。丙图表示自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内该植物光合速率曲线。根据上述有关数据,回答下列问题:

1 由甲图分析:新形成的嫩叶相对光合速率较低,从光反应角度分析可能的原因是 导致吸收光能少。

2 由乙图分析:最有利于积累有机物的温度是 ;假如植物生活在12小时光照,12小时黑暗的环境中,则在温度达到 时,植物就不能生长。

3根据丙图分析:分析两条曲线的变化规律可知,人工施加C02的最佳时期是 时,图中阴影部分面积表示

7-8时人工施加C02对光合速率增加不明显,原因是

在自然种植的大棚中10时与8时相比,叶绿体内C3的含

相等

4大棚内栽种也需除草、治虫,从能量流动的角度分析其目的是

失去人的管理,棚内很快成为杂草和昆虫的乐园,这种变化在生态学上称为

【答案】

1光合色素含量少 受光面积小

225 35

38 人工施加二氧化碳后有机物的增加量2光照弱,光反应产生的[H]ATP少,C3还原慢2 2

4使能量最大限度流向农作物 次生演替

【解析】

1新形成的幼叶叶片较小,细胞内的叶绿体也较小较少,所以从光反应角度分析可能的原因是进行光合作用的光合色素含量少或受光面积小导致吸收光能少。

2有机物的积累量看净光合即可,由图分析可知在25时净光合量最大,故是2512小时光照12小时黑暗,如果一天中的净光合速率大于0就能生长,如等于小于0就不能生长。真光合速率减去净光合速率就是呼吸作用速率,由数据分析可知在35时呼吸速率为20单位,此时净光合也为20单位,一天中的净光合为0,所以超过35时就不能正常生长。

3由图分析可知人工施加二氧化碳应是在8时,因为此时自然状态下光合速率开始下降,并且下降幅度较大,而人工施加二氧化碳后光合速率会增加。图中的阴影面积表示的是人工施加二氧化碳后有机物的增加量。

由图可知在7-8时限制因素不是二氧化碳浓度而应是光照强度,所以此时施加二氧化碳浓度光合速率增加不会明显,因为光照弱,光反应产生的[H]和ATP少,C3还原慢,利用二氧化碳少。

自然状态下10时二氧化碳浓度低,二氧化碳是形成C3的,所以此时叶肉细胞内C3低。

4除草治虫是为了调整能量流动方向,使能量流向对人类最有益的部分即农作物。这种由一些生物群落取代另一些群落的过程称为演替,并且因为有土壤条件和繁殖体,所以是次生演替。

项目

表示方法

净光合速率又称表观光合速率

O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量

真正光合速率又称实际光合速率

O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量

呼吸速率黑暗中测量

CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量

练习册系列答案
相关题目

【题目】选取某植物幼苗进行了无土栽培实验,下图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题:

1A点时叶肉细胞中O2的移动方向是___________________。研究者用含 的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子,其转移途径是___________________________文字箭头表示

2据图分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度______________,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为_____________。

3图中_____________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

4研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后,测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组,原因是_________________________。

5为了探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响,用8株各有20片叶片、大小长势相似的某盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量。实验结果统计如下表:

编号

1

2

3

4

5

6

7

8

温度

10

10

20

20

30

30

40

40

光照强度lx

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小时后CO2变化量g

-05

+01

-15

+04

-30

+10

-31

+08

注:+表示环境中二氧化碳增加;-表示环境中二氧化碳减少

用编号为2、4、6、8的装置可构成一个相对独立的实验组合,该实验组合的目的是探究___________。由表可知,植物呼吸作用和光合作用最强的分别是第_____________编号组实验。

现有一株某植物的叶黄素缺失突变体,将其叶片进行了红光照射光吸收测定,与正常叶片相比,实验结果是光吸收差异______________非常显著。

【题目】某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。

请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。

I.实验步骤:

1)测定植物的呼吸作用强度,方法步骤:

甲、乙装置D中放入________________,乙装置作为____________

将装置甲、乙的广口瓶_____________处理,放在_______________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中_________________________________________

2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤:

甲、乙装置D中放入__________________,乙装置作为__________________

将装置甲、乙放在__________________________________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中____________________________________________

3)实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:


实验30分钟后红墨水滴移动情况

测定植物
呼吸作用强度

甲装置

___①____(填左或右移)15 cm

乙装置

右移05 cm

测定植物净
光合作用强度

甲装置

___②____(填左或右移)45 cm

乙装置

右移05 cm

.实验分析:假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么

1)该植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h

2)白天光照15 h,一昼夜葡萄糖的积累量是________g(不考虑昼夜温差影响)

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