题目内容
【题目】为研究K+通道开放剂对缺血、缺氧条件下脑细胞凋亡的保护作用机制,研究人员进行了实验:
(1)有研究发现,脑细胞代谢非常旺盛,耗氧量大,因此缺血、缺氧时脑细胞主要依赖于____过程产生ATP,不仅ATP生成量少,也会造成_____________(代谢产物)在脑细胞中积累,刺激神经。
(2)科研人员利用离体培养的神经元进行实验,处理及结果如图所示。
①本实验乙组的处理是培养液中不加入血清,并在_____________下培养。丙、丁组除加入图中所示物质外,其他培养条件与_________(填“甲”或“乙”)组相同。
②由实验结果可知,正常培养条件下,细胞凋亡率____________,乙组结果与甲组结果比较,说明缺血、缺氧能够__________________。由实验结果判断,__________________能部分缓解因缺血、缺氧诱导的细胞凋亡。
【答案】无氧呼吸(糖酵解) 乳酸 无氧环境 乙 很低且无明显增长 明显诱导细胞凋亡,且凋亡率随培养时间延长而提高 K+通道开放剂
【解析】
分析柱形图可知,甲组为对照组,正常培养条件下细胞凋亡率低,且随着培养时间的延长,凋亡率没有明显增长;乙组是在缺血、缺氧条件下培养,与甲组相比,细胞凋亡率增大,且随着时间延长,细胞凋亡率增大;丙组加入钾离子通道开放剂的条件下培养,与乙相比,加入钾离子通道开放剂后,细胞凋亡率下降,说明K+通道开放剂能缓解缺血、缺氧诱导的细胞凋亡;丁组加入钾离子通道开放剂和阻断剂的条件下培养,细胞凋亡率与乙没有显著差,进一步说明K+通道开放剂能缓解缺血、缺氧诱导的细胞凋亡。
(1)缺血、缺氧时脑细胞主要依赖于无氧呼吸过程产生ATP,不仅ATP生成量少,也会造成乳酸在脑细胞中积累,刺激神经。
(2)①根据图示可知,乙组培养条件是缺血、缺氧,故乙组的处理是培养液中不加入血清,并在无氧下培养。甲组是对照组,乙、丙、丁是实验组,根据单一变量原则,丙、丁组除加入图中所示物质外,其他培养条件应乙组相同。
②由柱形图可知,甲组是正常培养条件,细胞凋亡率低,且随着时间变化无明显增长;与甲组对照,乙组凋亡率高,且随着培养时间延长,凋亡率增大,说明缺血、缺氧能够明显诱导细胞凋亡,且凋亡率随培养时间增加而提高;与乙组对照,丙组加入K+通道开放剂,K+通道开放,细胞凋亡率下降,说明K+通道开放剂能部分缓解缺血、缺氧诱导的细胞凋亡。
【题目】鸭为杂食性水禽,除捕食昆虫及其它小动物外,对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能,研究人员进行了实验,结果如下表。
表:稻鸭共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响
杂草密度(株/m2) | 物种丰富度 (种) | 杂草相对优势度 | |||||
草龙 | 节节菜 | 稗草 | 陌上菜 | 异型莎草 | |||
常规区 | 40 | 12.0 | 0.247 | 0.189 | 0.100 | 0.102 | 0.094 |
稻鸭区 | 2.3 | 5.3 | 0 | 0.259 | 0.271 | 0.089 | 0 |
注:相对优势度表示植物在群落中的优势地位
(1)采用样方法调查杂草密度时,选取样方的关键是__________。表中物种丰富度的数据表明,稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的__________,从而限制了杂草对水稻的危害。
(2)鸭的引入增加了稻田生态系统中__________的复杂性,增强了其___________能力。鸭和水稻生活在一起,可以吃掉杂草、害虫等,减少稻田的除草、施肥和用药,从生态学原理上分析,这种做法最大的优点是______________________。
(3)研究人员又绘制了常规区稻田生态系统碳元素转移示意图,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。请回答下列问题:
①图中______(填乙、丙、丁)生物成分在碳循环过程中起着关键作用,水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为a______b+c+e(填大于、等于、小于)。
②调查丁中的小动物类群丰富度常用__________。
③在该稻田生态系统中,物质作为能量的载体,使能量沿着______________流动;能量作为动力,使物质能够不断地在______________之间循环往返。
【题目】激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响,某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、B、C 三组,实验处理如表。处理后,定期测量侧芽的长度,结果如图所示。
组别 | 顶芽处理 | 侧芽处理 |
A | 去除 | 2 mg/L 激动素溶液涂抹 |
B | 保留 | 2 mg/L 激动素溶液涂抹 |
C | 保留 | 蒸馏水涂抹 |
回答下列问题:
(1)从实验结果可知,顶芽能抑制侧芽生长,这种现象称为______。
(2)A组侧芽附近的生长素浓度______(填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽附近的生长素浓度,原因是______
(3)为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用,还应该增加一个处理组D,D组的处理是______,预测该处理的实验结果是:D组侧芽生长量______(填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。