题目内容
【题目】1937年，英国植物学家希尔（R，Hill）从植物细胞中分离出叶绿体，给予离体叶绿体悬液（有H2O，没有CO2）光照，就能放出O2；在希尔反应的基础上，美国科学家阿尔农（D．Amon）又发现在光下的叶绿体，不供给CO2时，还能积累NADPH和ATP。请回答下列问题：
（1）希尔的实验可说明：__________________________。
（2）阿尔农的实验中NADPH和ATP的形成场所在________________，其中________________结合形成 NADPH。
（3）在希尔和阿尔农实验的基础上进一步实验，撤去光照供给CO2后产生有机物，据此可得出的结论是： __________________________。
（4）20世纪40年代，美国科学家卡尔文（M． Calvin）用小球藻探明CO2如何转化为有机物的，请简述该实验的思路：_______________________________________。
【答案】离体叶绿体在适当条件下发生H2O的光解、产生O2（或光合作用释放的O2来自于H2O而不是CO2） 叶绿体类囊体膜上（或基粒） NADP+与H+ H2O光解产生O2与CO2合成有机物的过程是两个过程（或光反应和暗反应是两个过程/光反应产生的ATP、NADPH参与了合成有机物的过程） 用经过14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪放射性14C的去向
【解析】
由题中的信息可知，光合作用过程中产生的氧气来自于参加反应的水。希尔反应和有机物的合成过程可以分别进行，美国科学家阿尔农（D．Amon）又发现在光下的叶绿体，不供给CO2时，还能积累NADPH和ATP。在光下积累NADPH和ATP，在暗处可以进行有机物的合成，并且NADPH和ATP在合成有机物过程中被消耗。希尔反应及阿尔农的发现只有在光下才能进行，在暗处是不能进行的。
（1）英国植物学家希尔（R．Hill）用离体叶绿体悬液（有H2O，没有CO2）在光照下发生H2O的光解、产生O2（光合作用释放的O2来自于H2O而不是CO2），可以说明离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气。
（2）NADPH和ATP的形成发生在叶绿体类囊体膜上（或基粒）；水分解为氧和H+，氧直接以氧分子的形式释放出去，NADP+与H+结合形成NADPH。
（3）在希尔和阿尔农实验的基础上进一步实验，撤去光照供给CO2，由于存在光反应产生的NADPH和ATP，故能进行暗反应产生有机物，说明光合作用中O2产生和糖类合成不是同一个化学反应，而是分阶段进行的，即H2O光解产生O2与CO2合成有机物的过程是两个过程。
（4）美国科学家卡尔文（M．Calvin）用小球藻做了这样一个实验：用经过14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪放射性14C的去向，最终探明了CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳的。
字词句篇与同步作文达标系列答案【题目】科研人员对某湿地生态系统能量流动进行调查，调查结果如下表所示（单位：×103kJ）。
回答下列问题：
植物 | 植食性动物 | 肉食性动物 | |
同化量（103kJ） | 465 | X | Y |
呼吸消耗量（103kJ） | 96 | 22．8 | 3．8 |
未被利用（103kJ） | 290 | 33．5 | 2．6 |
分解者分解（103kJ） | 14 | 2．2 | 微量 |
（1）该湿地生态系统食物网中的所有生物___________（填“能”或“不能”）构成一个群落，原因是________________。
（2）调查该生态系统中某种鸟的种群密度，常用的方法是__________。将不同季节的调查结果转换成坐标曲线，这种曲线模型可以直观地反映出种群数量的__________。
（3）该生态系统中第一营养级又叫__________营养级，由上表数据可知，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率是__________。
（4）武义湿地生态公园，是经过8个月的科学有序修复而成，将成为武义江下游湿地文化和生态文明建设一颗璀璨明珠。这种生态恢复工程必须根据__________。