[题目]高等动植物大约每105到108个配子中才有一个发生基因突变.说明基因突变具有A. 普遍性B. 稀有性C. 多方向性D. 可逆性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】高等动植物大约每105到108个配子中才有一个发生基因突变，说明基因突变具有

A. 普遍性B. 稀有性

C. 多方向性D. 可逆性

【答案】B

【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因突变的特点的相关知识的识记和理解能力。

高等动植物大约每105到108个配子中才有一个发生基因突变，即发生基因突变的频率非常低，说明基因突变具有稀有性，B正确，A、C、D均错误。

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A. a点上移，b点左移，m值增加B. a点下移，b点左移，m值不变

C. a点下移，b点右移，m值下降D. a点下移，b点不移，m值上升

【题目】下图是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年内能量流动统计的部分数据（图中数值单位是100万kJ）。有关叙述正确的有（）

a．三个种群组成的食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ

b．种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量约为6950万kJ

c．不同营养级之间能量以有机物形式流动

d．第二营养级到第三营养级的能量传递率约为20%

A. b和c B. c和d C. b、c 、d D. a、b、c、d

【题目】某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果。请回答相关问题：

(1)该实验的因变量是______________________。

(2)上图所示的实验结果与预期不符，查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解。因此推测，该实验中淀粉可能是在__________________的共同作用下分解的。

(3)pH为3条件下的酶活性________(填“小于”、“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性。

(4)在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，判断依据是____________________________________。

【题目】下图甲为某植物光合速率与光照强度、温度的关系曲线，乙图为该植物非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化柱状图，该植物光合作用的最适温度是25℃。请据图回答问题：

(1)甲图中，OS段的主要限制因素是__________，____点的主要限制因素是温度。

(2)甲图中，在OS段植物叶肉细胞中产生[H]的场所有_________________________。

(3)乙图中，氧浓度为__________时，无氧呼吸强度最弱；氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的____倍。

【题目】赤霉素是植物体内的一种重要激素，下面是科学家以赤霉素为研究对象开展的实验研究。

研究1：感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围健康植株高很多，患病植株结实率很低。研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，也出现了恶苗病的症状，并从赤霉菌培养基中提取出其中有效的活性物质——赤霉素。

研究2：赤霉素与生长素对茎生长的作用机理如图所示：

根据上述研究成果回答相关问题：

(1)研究1能否说明赤霉素是植物激素？____________(填“能”或“不能”)。理由为____。

(2)植物激素在发挥作用时，不直接参与细胞代谢，也不提供能量，而是作为一种__________________________起作用。

(3)从图中的作用机理可以看出，赤霉素对茎生长的作用是通过调节生长素的量得以实现的，由此可推知图中X表示________作用（填促进或抑制）。两种激素对于茎生长的作用关系表现为____________。

(4)赤霉素能打破种子的休眠，促进种子萌发。某研究性学习小组想探究促进玉米种子萌发的赤霉素溶液的最适浓度，该实验的自变量是________________，因变量是________________。

【题目】已知A和T间有2个氢键，G和C间有3个氢键，甲DNA分子有30%的腺嘌呤，乙DNA分子有30%鸟嘌呤，对这两个DNA分子结构稳定性判断正确的是（）

A. 甲强于乙B. 乙强于甲C. 甲等于乙D. 无法判断

【题目】大肠杆菌细胞与洋葱表皮细胞相比，所共有的成分或结构包括

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质

④细胞核 ⑤DNA ⑥染色体 ⑦核糖体

A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥

C．①②③⑤⑦ D．①②③⑤⑥⑦

【题目】下图1表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③代表不同激素；图2表示激素③调节靶细胞功能的示意图。请结合图示回答以下问题：

(1) 图1中激素②为________激素，该激素在胚胎工程中除了能促进供体母牛超数排卵外，还能使________。卵巢排卵后，卵子需发育到________(时期)，才具有受精的能力。

(2) 当图1中激素③含量过高时，激素________(填序号)的分泌受到抑制，这是一种________调节机制；长期注射激素③最终可导致图1中________(填器官名称)功能衰退。

(3) 图2中激素③到达靶细胞后，通过________方式进入靶细胞内，进入细胞后形成激素—受体蛋白复合物，并进一步启动基因表达的________过程，最终使细胞内酶等蛋白质合成增加，产生一系列效应。

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