题目内容
【题目】下图所示为培育农作物新品种的过程示意图。请回答:
(1)图中①②分别表示一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒的________和________。
(2)若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培养完整植株,称为________植株,说明未成熟花粉具有________;这些植株只有通过________________后,才能结实。
(3)若要大量获取紫草素,可从 组织中提取。图示育种方法与传统杂交育种相比,主要优点是 。
【答案】(1)T-DNA 标记基因
(2)单倍体 全能性 染色体数目加倍(秋水仙素处理)
(3)愈伤 可以克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
【解析】(1)分析图示过程可知,①是已插入外源DNA片段的重组Ti质粒的T-DNA;②是标记基因。
(2)由未成熟花粉培养所得的完整植株称为单倍体,说明未成熟花粉具有全能性,这些植株可通过诱导染色体加倍之后,才可结实。
(3)若要大量获取紫草素,可从紫草愈伤组织提取。传统杂交育种时需用同种生物个体进行杂交,而图中的体细胞杂交育种和基因工程育种则克服了远缘杂交不亲和的障碍。
【题目】为了解基因结构,通常选取一特定长度的线性DNA分子,先用一种限制酶切割,通过电泳技术将单酶水解片段分离,计算相对大小;然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解,分析片段大小。下表是某小组进行的相关实验。
| 第一步水解 | 产物 | 第二步水解 | 产物 |
| 3500 | 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 | 1500 2000 | |
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2000 | 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 | 500 1500 | |
3000 | 2000 1000 | |||
经A酶和B酶同时切割 | 2000 1500 1000 500 |
(1)该实验中体现出限制酶的作用特点是 。
(2)由实验可知,在这段已知序列上,A酶与B酶的识别序列分别为 个和 个。
(3)根据表中数据,请在下图中用箭头标出相应限制酶的酶切位点。
(4)已知BamH I与BglⅡ的识别序列及切割位点如下图所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHI和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作,若干次循环后和 序列明显增多,该过程中DNA连接酶催化 键的形成。