题目内容
20.如图为某实验小组做的有关植物生长素的极性运输实验,回答下列问题:(1)剪切后的胚芽鞘要放置一段时间,目的是除去胚芽鞘中原有的生长素.
(2)实验一的结果说明:生长素可以从形态学的上端向形态学的下端运输.
(3)实验一和实验二比较说明:生长素只能从形态学的上端向下端运输,而不能倒过来运输.
(4)某同学在实验一的基础上,把含有生长素的琼脂块和空白琼脂块上下对调,而胚芽鞘保持原来的位置不变,然后用上端的琼脂块接着做实验,也能得到与实验二同样的结果.你认为正确吗?不正确,理由是没有消除重力作用对实验的影响.
(5)用一定浓度的生长素涂抹在番茄的雌蕊柱头上,可以获得无籽番茄,这说明生长素具有促进子房发育成果实(或促进果实发育)的特性,这种无籽番茄的性状可以遗传吗不可以(可以或不可以),理由是生长素的作用没有改变番茄细胞内的遗传物质.
分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激;单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端;生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
解答 解:(1)剪切后的胚芽鞘要放置一段时间,目的是除去胚芽鞘中原有的生长素,以防影响实验.
(2)实验一把含生长素的琼脂小块放在胚芽鞘形态学上端.一段时间后,将形态学下端的琼脂小块放在去掉尖端的胚芽鞘的切面的一侧,发生向对侧弯曲生长,说明了在形态学下端检测到生长素.说明:生长素可以从形态学的上端向形态学的下端运输.
(3)实验二把含生长素的琼脂小块放在胚芽鞘形态学下端.一段时间后,将形态学上端的琼脂小块放在去掉尖端的胚芽鞘的切面的一侧,不发生弯曲生长现象,说明了在形态学上端检测不到生长素.说明:生长素不可以从形态学的上端向形态学的上端运输.实验一和实验二比较说明:生长素只能从形态学的上端向下端运输,而不能倒过来运输.
(4)没有消除重力作用对实验的影响,把含有生长素的琼脂块和空白琼脂块上下对调,而胚芽鞘保持原来的位置不变,然后用上端的琼脂块接着做实验,能得到与实验二同样的结果.
(5)生长素具有促进子房发育成果实 (或促进果实发育)的特性,用一定浓度的生长素涂抹在番茄的雌蕊柱头上,可以获得无籽番茄.由于生长素的作用没有改变番茄细胞内的遗传物质,这种无籽番茄的性状不可以遗传.
故答案为:
(1)除去胚芽鞘中原有的生长素,
(2)生长素可以从形态学的上端向形态学的下端运输
(3)生长素只能从形态学的上端向下端运输,而不能倒过来运输
(4)不正确 没有消除重力作用对实验的影响
(5)促进子房发育成果实 (或促进果实发育) 不可以 生长素的作用没有改变番茄细胞内的遗传物质
点评 本题考查生长素运输的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
表1
NaCl溶液 | 净光合速率 (umol•m-2s-1) | 气孔导度 (mmol•m-2s-1) | 细胞间CO2浓度 (ul•L-1) | |||
假检草 | 结缕草 | 假检草 | 结缕草 | 假检草 | 结缕草 | |
0.4% | 6.0 | 6.1 | 42 | 42 | 100 | 100 |
0.6% | 5.0 | 4.8 | 38 | 30 | 120 | 80 |
0.8% | 2.2 | 2.6 | 25 | 10 | 160 | 50 |
(1)NaCl溶液浓度过高,可导致根毛细胞的原生质层和细胞壁发生分离.高浓度的NaCl溶液影响生物膜的形成,直接抑制植物光合作用光反应阶段,短期内细胞内C3含量相对会上升.
(2)可通过测定单位时间内的植物氧气释放量(或干重增加量)比较上述两种植物的净光合速率,而不能通过测定CO2吸收量来比较,理由是假检草细胞间CO2浓度在净光合速率下降时反而上升.
(3)据表分析你认为NaCl溶液的浓度从0.6%上升为0.8%时,对假检草植物影响较大.理由是:①净光合速率下降2.8umol•m-2s-1大于结缕草的2.2umol•m-2s-1;②细胞间CO2浓度增加40ul•L-1(或:假检草的气孔导度变化较小).
(4)据下表2计算,当光强为3klx时,A与B两种植物固定的CO2量的差值为1.5mg/100cm2叶•小时.
表2.
光合速率与呼吸速率相等时光强(klx) | 光饱和时的光强(klx) | 光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶•小时) | 黑暗条件下CO2释放量 (mg/100cm2叶•小时) | |
植物A | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
植物B | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 中心体、叶绿体 | B. | 内质网、核糖体 | C. | 线粒体、高尔基体 | D. | 叶绿体、线粒体 |
A. | 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 | |
B. | 抗体与抗原的结合 | |
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | |
D. | 神经递质与受体结合 |
A. | 该图表示一个完整的生态系统 | |
B. | 图中F种群获得的能量占A种群能量的10%~20% | |
C. | 若B种群消失,则该生态系统的抵抗力稳定性增加 | |
D. | 若此地区出现干旱,则该生态系统的环境容纳量将减少 |
A. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 | |
B. | 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
C. | 酶通过提供化学反应的活化能来提高化学反应速率 | |
D. | 洗衣时,加白醋就能增强加酶洗衣粉中酶的活性 |
A. | 用高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞 | |
B. | 用去核卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 | |
C. | 诱导离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程中没有出现基因重组 | |
D. | 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 |
实验组号 | 处理方式 | 北方粳稻不同发育期的根鲜重(g) | |||
分蘖期 | 拔节期 | 抽穗期 | 灌浆期 | ||
Ⅰ | ? | 28.12 | 48.99 | 62.36 | 63.06 |
Ⅱ | 每千克干土加10g生物炭 | 50.86 | 49.97 | 71.09 | 69.91 |
Ⅲ | 每千克干土加20g生物炭 | 37.63 | 51.33 | 69.79 | 64.12 |
Ⅳ | 每千克干土加40g生物炭 | 35.10 | 55.07 | 67.55 | 71.47 |
(2)与Ⅰ组相比,分蘖期,生物炭对根鲜重的促进作用最大,该时期Ⅱ组实验的处理方式对根鲜重的促进作用最明显.
(3)生物炭本身质轻、多孔,施入土壤后可提高土壤肥力和肥料利用效率,它还富含一些作物生长所需的营养元素,故此研究成果对在实践中遵循生态工程的物质循环再生原理具有指导意义.
A. | 感受器 | B. | 效应器 | C. | 神经中枢 | D. | 反射弧 |