题目内容

(25分)

Ⅰ.(6分)下图为人体某组织的示意图,请据图回答下列问题:

 

(1)图中a、b、c 都属于细胞外液,请在下列方框中分别填写其名称并用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系。

 

 

 

 

 


(2)人体内的细胞通过             才能与外界环境间接地进行物质交换。因此,只有维持细胞生活的液体环境的稳态,机体才能进行正常的生命活动。目前普遍认为,                      调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

(3)长时间行走后,脚底会磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黄色液体主要是                

Ⅱ.(11分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:

 

 (1)甲图中f表示的结构是      ,乙图是甲图中    (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的               

(2)[③]的名称是_________。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[    ]_________。缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是    。兴奋不能由B传到A的原因是                           

(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生      ,使突触后膜的膜电位发生变化。结构③内物质释放到突触间隙的过程体现了细胞膜的结构特点具有                       

(4)[①]结构的名称是____________。在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜_______(填内或外)为负电位。

Ⅲ.(8分)科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,使其产生LTP1蛋白,酿出泡沫丰富的啤酒,具体的操作过程如下图所示。(注:限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—)

(1).图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。

(2).由图中可以看出所用的运载体B是__________。

(3).请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端:______________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合?__________。假设能的话,还必须需要的一种工具酶

_________                       _____。

(4).如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达?__________________           _______________。

(5).该过程中遗传信息的传递过程是                                             

Ⅳ.(4分)填写概念图: 物种形成的过程

 

 

 

 

 

 

 

 

【答案】

 

 

【解析】略

 

练习册系列答案
相关题目

Ⅰ.下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图,请据图分析回答:

1如果头部遭受创伤导致图中细胞处的细胞体大量破坏,将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有    ????????????  

2当人体受到寒冷刺激时,在相关部位的影响下,细胞处产生兴奋,兴奋通过 ??? ??? ? (结构)传递给细胞,从而使A血管中的  ????????  激素的含量增加,并最终引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的ABC三条血管中,能检测到甲状腺激素的血管有??????? ???????? ?????

3在上图神经纤维某处的细胞膜内外放置电极ab(如下图),在下图中M点给予一次适宜刺激,通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差(膜内外电位差=膜外电位-膜内电位)。坐标图中符合实验结果的曲线是_________

4下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有_____________

兴奋的产生与反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? 细胞的增殖与分化

代谢中产生水与消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? 遗传信息的传递与表达

Ⅱ.赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素吲哚乙酸含量促进植物生长。已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示IAA氧化酶是一种含铁蛋白。那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢?以下为某研究小组的部分探究过程。

材料用具:燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等。

实验步骤:

准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为l4号;向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株,平均分为四组;

将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中,1号幼苗喷洒适量蒸馏水,2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后,进行2所示处理。

在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后,观察其弯曲情况。?

3号和4号烧杯中加入等量适量的 a 培养液,然后重复步骤 b 。请分析回答:??

1ab两处分别为__________________;该步骤中使用此种培养液的目的是__________

2本探究实验的两个变量分别是??????????????? _________;若步骤观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧,可以说明???????????????????????

3你认为该小组提出的假设是?????????????????? ??????????????????????

 

(12分)下图是人体激素的分泌调节与相关激素间的作用图解,看图回答下列问题:

   (1)从图中分析可知,             是人体调节内分泌活动的枢纽。

   (2)垂体分泌的③           直接调节人体生长、发育等生理活动,同时也分泌促激素间接调节人体的生理活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


   (3)某同学为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系,进行了如下实验。请根据图示和所学知识,完成实验报告。

        实验材料和步骤:

        ①实验动物:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6积)。

        ②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量,每天1次,连续3天。

        ③第4天,切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后,重复上述步骤②。最后,将手术前、后的两组数据用统计学方法处理,求出差异。

        ④结果与分析

        a.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手术后比手术前   ;b.兔的尿量,手术后比手术前多,可推断出          激素分泌减少。

        ⑤结论:根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知,下丘脑合成和分泌            ,促进垂体合成和分泌相应的促激素,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。

     ⑥为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径,你认为下一个实验应在哪一方面进行研究?[来源:学|科|网Z|X|X|K]

 

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