题目内容

【题目】在未传粉的番茄雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素类似物溶液,可获得无子番茄。该实例说明此浓度生长素类似物的作用是(

A.能促进种子形成B.能抑制种子形成

C.能促进果实发育D.能抑制果实发育

【答案】C

【解析】

生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

AB、番茄雌蕊未授粉自然不会有种子,所以并不是生长素抑制或促进了种子的发育,AB错误;

C D、给未授粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无籽番茄,只能说明是所涂抹的生长素能促进果实发育,C正确,D错误。
故选C

练习册系列答案
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【题目】自从上世纪40年代青霉素问世后,金黄色葡萄球菌引起的感染性疾病受到较大的控制。但随后发现有些金黄色葡萄球菌能产生青霉素酶,表现为对青霉素的耐药性。请回答问题:

1)金黄色葡萄球菌属于__________(填“原核”或“真核”)生物,这类生物最显著的特征是__________。金黄色葡萄球菌的分裂方式是__________,其可遗传变异的主要来源是__________

2)某同学设计了一个实验,欲证明“青霉素诱导金黄色葡萄球菌产生了抗药性变异”的观点是错误的。

材料和器具:青霉素、培养皿、对青霉素敏感的金黄色葡萄球菌等。

实验步骤:

步骤1:取培养皿A若干个(A1A2A3……),加入细菌培养基;取培养皿B若干(B1B2B3……)加入含有青霉素的细菌培养基。

步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌繁殖后聚集在一起的菌群,即菌落。

步骤3:采用影印培养(如图所示),将A1中的菌落转移到B1

步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤34

①预期结果: B1 B2B3……中菌落数越来越多,则说明细菌抗药性的形成是在施加青霉素_________(填“之前”或“之后”)

②青霉素在细菌抗药性形成的过程中起了_________作用,其结果是使得细菌抗药的_________发生定向改变。

3)尽管环境中细菌菌群中存在抗药性基因,但是目前仍使用青霉素等治疗由细菌引起的感染。原因在于菌群中_________

4)请根据你的生活经验谈谈如果不加节制的滥用青霉素,可能导致的后果_______?

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