题目内容

【题目】下图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表物质,a、b、c、d、e代表运输方式)。有关叙述正确的是

A. a、b分别表示氧气、钾离子进出细胞

B. c、d、e均可表示葡萄糖进入红细胞

C. 乙和丙代表的磷脂双分子层和多糖均具有识别功能

D. 甲代表物质的化学本质是蛋白质,具有特异性

【答案】D

【解析】

由图分析可知,a、e为主动运输,特点低浓度运输到高浓度,需要载体和能量;b为自由扩散,特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量;具有糖蛋白的一侧代表膜外,其中a、b由膜外运向膜内,e则由膜内运向膜外;c、d表示协助扩散,特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量。

氧气进入细胞是自由扩散的方式,而a代表的运输方式的是主动运输,钾离子进入细胞方式是主动运输,而b代表的运输方式是自由扩散,A项错误。葡糖糖进入红细胞的方式是协助扩散,而e代表的运输方式是主动运输,B项错误。磷脂双分子层不具有识别作用,C项错误。甲代表载体蛋白,具有特异性,D项正确,故选D。

练习册系列答案
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【题目】某生物小组利用图1装置在25℃(光合作用最适温度)下培养番茄幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的02释放速率来测量光合速率,结果如图2所示。图3是植物表皮的保卫细胞及其围成的气孔结构图,图4是该小组用红光和蓝光处理植株后,植物表皮气孔的开放情况。请回答下列问题:

(1)图1实验中无色透明玻璃钟罩的作用是____________________________________

(2)若在配制完全营养液时,忘记加入MgS04,采用该植物的叶片进行叶绿体色素的提取和分离,发现滤纸条上色素带的变化是__________________________

(3)利用根毛区细胞和完全培养液不能观察到质壁分离,分析其原因是_____________

(4)图2中在t0~t1之间番茄幼苗可能产生二氧化碳的场所是_____________________,t3~t4之间限制光合作用速率的环境因素是_____________

(5)将图3中保卫细胞去除细胞壁后制成原生质体,将其置于等渗悬浮液中,经蓝光照射后,测得溶液的pH显著下降,说明蓝光能促进原生质体将H+运出细胞,进而促进K+进入保卫细胞,使气孔开放。请分析气孔开放的原因:__________________________

(6)光照影响保卫细胞的气孔开放。图4中A曲线是在饱和红光照射下(此时光合作用速率达到最大)测得的气孔开度。B曲线是在饱和红光的前提下,添加蓝光照射测得的结果。A、B两曲线所示结果说明_________________________________________

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