题目内容

17.现测得某植物种子在不同条件下O2和CO2体积变化的相对值如下表(种子一直保持活力).若底物是葡萄糖,则下列叙述正确的是(  )
条件O2吸收量CO2释放量
a010
b38
c46
d77
A.该植物种子在a条件下会产生乳酸
B.在b条件下,该植物种子无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少
C.该植物种子在c条件下进行细胞呼吸的场所是线粒体和细胞质基质
D.在d条件下,该植物种子能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

分析 解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式.
无氧呼吸:酒精发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;乳酸发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
产物中如果有C02产生,则有两种可能:有氧呼吸或酒精发酵.
有氧呼吸过程中:分解葡萄糖:产生的二氧化碳=1:6;
无氧呼吸过程:分解葡萄糖:产生的二氧化碳:酒精=1:2:2.乳酸发酵只产生乳酸.

解答 解:A、a条件下,O2吸收量为0,C02释放量为10,说明此过程不进行有氧呼吸,C02全是酒精发酵产生的,乳酸发酵产物中没有C02,因此,该植物种子在a条件下不会产生乳酸,A错误;
B、b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=$\frac{2}{3}$,无氧呼吸消耗的葡萄糖是(6-4)÷2=1,所以该植物种子无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B错误;
C、c条件下,CO2的释放量>O2的吸收量,说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,所以产生的CO2来自细胞质基质和线粒体,C正确;
D、d条件下O2吸收量为和C02释放量相等,此时只进行有氧呼吸,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.

练习册系列答案
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12.苦皮藤素是由苦皮藤根皮和茎皮提取的有效成分,不含化学合成农药和有毒害化学原料,适用于不含化学残留毒性的蔬菜、茶叶、烟等经济作物防治虫害,具杀虫广谱、无污染、环保等特点.但是使用中常出现蔬菜发芽率降低的现象.某研究性学习小组调查后发现,农民所使用的“苦皮藤素”浸出液浓度约为每100ml水中含有“苦皮藤”根皮和茎皮l~5g(干重).他们假设,蔬菜种子发芽率降低的现象与使用的浸出液浓度有关.该组同学准备设计一个实验以检验假设,请根据你的理解和分析,完成下各题:
实验名称:探究不同浓度“苦皮藤”浸出液对蔬菜种子发芽率的影响.
实验材料:晒干的“苦皮藤”根皮和茎皮混合粉末15袋(10g/袋);饱满且经过无菌水浸泡一天的绿豆种子100粒;培养皿数套;大小烧杯数只;量简;漏斗;纱布;吸管;吸水纸;蒸馏水等.
实验步骤:
(1)第一步:准备不同浓度的浸出液.
取“苦皮藤”根皮和茎皮混合粉末1袋(或10g)、2袋(或20g)、3袋(或30g)、4袋(或40g)、5袋(或50g),分别放入不同烧杯中,各加水1000ml浸泡两天,用纱布过滤后,得到一组不同浓度的浸出液.即每100ml水中分别含“苦皮藤”根皮和茎皮(干重)1g、2g、3g、4g、5g的五种不同浓度的浸出液;
(2)第二步:进行对照实验.
①取培养皿6套,分别编号,在培养皿内铺垫吸水纸:
②实验组分别倒入适量且等量五种不同浓度的浸出液;
对照组倒入等量蒸馏水.使吸水纸吸足水分;
③在每一培养皿中的吸水纸上,平铺适量且等量的绿豆种子,置于相同且适宜条件下培养;
④每天观察,检查并记录每一培养皿中发芽和不发芽的种子数,并使吸水纸保持湿润.
预测实验结果:
当出现什么样的实验结果时,能证实小组同学的假设?存在实验组种子发芽率低于对照组的现象或者当有某一浸出液浓度的绿豆种子发芽率明显低于对照组.

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