题目内容
13.如图为人体部分组织细胞及其相关生理活动示意图,据图分析,下列说法正确的是( )A. | 在个体发育过程中,甲、乙两种不同细胞形成的根本原因是DNA不同 | |
B. | 生活在平原地区的人刚进入高原地区时,呼吸的产物直接进入内环境,使血浆pH显著下降 | |
C. | 血红蛋白所携带的氧气进入细胞乙,就利用的场所是线粒体基质 | |
D. | 若甲细胞分泌的①随血液输送到靶细胞乙,则甲→①→乙过程体现了细胞膜的细胞间信息交流的功能 |
分析 1、据图分析,细胞分泌→化学物质进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,体现信息交流的功能.
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
3、动物细胞无氧呼吸产生乳酸,有氧呼吸产生二氧化碳和水.
解答 解:A、在生物生长发育过程中,由于基因的选择性表达是细胞出现分化,产生不同的组织.A错误;
B、生活在平原地区的人刚进入高原地区,由于缺氧细胞内呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸,呼吸的产物乳酸等直接进入内环境,正常人的血浆pH仍能维持在正常范围内,与它含有缓冲物质能进行pH值的调节有关,B错误;
C、氧气参与有氧呼吸的第三阶段,场所是线粒体内膜,C错误;
D、激素分子运输到靶细胞,首先与靶细胞上的受体(糖蛋白)结合,进而引起靶细胞原有生理活动的改变.甲→①→乙过程体现了细胞膜的进行细胞间信息交流这一功能.D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、代谢及细胞生活的内环境和细胞膜的功能等知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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1.在细胞有丝分裂过程中,姐妹染色单体分离后,纺锤体消失,其残体组成成膜体,分布于细胞中央,一些小泡沿成膜体排列成细胞板,小泡的膜互相接触融合,成为子细胞细胞核,小泡中物质插入细胞板,其他物质逐渐加入,形成新的细胞壁,下列叙述正确的是( )
A. | 小泡由高尔基体产生,其膜中有两层磷脂分子 | |
B. | 小泡内物质由核糖体合成 | |
C. | 动物细胞形成的细胞板使膜向内凹陷 | |
D. | 细胞板形成的同时,DNA解螺旋,染色体变成染色质 |
8.感冒病毒、大肠杆菌和水稻都具有的物质或结构是( )
A. | 细胞膜 | B. | 细胞质 | C. | 细胞壁 | D. | 遗传物质 |
18.科研人员为了研究某化学物质对植物叶肉细胞光合作用的影响,在相同且适宜的光照、温度等条件下进行了有关实验,处理及结果如下.
第一步:取生长状况相似大成熟的该植物若干,平均分成三组;
第三步:处理实验材料,测定各组淀粉和A蛋白(与光合作用有关的酶)的含量.
实验结果:
(1)对照步骤中对照组的处理是等量的蒸馏水处理48小时.
(2)选取若干生长状况相似的实验材料,其目的是排除因个体差异和样本量太小对实验结果的干扰,减小实验误差.
(3)实验1组的淀粉含量低于对照组,高于实验2组.
(4)实验结果表明,某化学物质处理,可以抑制淀粉和调节蛋白的生成.
(5)综合上述结果,可以推论:某化学物质在本实验中所起的作用是某化学物质或抑制植物的光合作用,且随着处理时间的延长,抑制作用增强.
第一步:取生长状况相似大成熟的该植物若干,平均分成三组;
组别 | 处理 |
实验1组 | 适量的某化学物质处理2<h,等量的蒸馏水处理24h |
实验2组 | 等量某化学物质处理48h |
对照组 | 等量的蒸馏水处理48小时 |
实验结果:
(1)对照步骤中对照组的处理是等量的蒸馏水处理48小时.
(2)选取若干生长状况相似的实验材料,其目的是排除因个体差异和样本量太小对实验结果的干扰,减小实验误差.
(3)实验1组的淀粉含量低于对照组,高于实验2组.
(4)实验结果表明,某化学物质处理,可以抑制淀粉和调节蛋白的生成.
(5)综合上述结果,可以推论:某化学物质在本实验中所起的作用是某化学物质或抑制植物的光合作用,且随着处理时间的延长,抑制作用增强.
3.取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠( )
A. | 体温偏高,体重增加 | B. | 体温偏高,体重减少 | ||
C. | 体温偏低,体重增加 | D. | 体温偏低,体重减少 |