题目内容
【题目】下图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）。请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（ ）
A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零
B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零
C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零
D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零
【答案】B
【解析】
试题分析：植物干物质量（即净光合作用量）=光合作用实际量-呼吸作用量；根据题意分析曲线可知，曲线1表示光合作用实际量，曲线2表示净光合作用量，曲线3表示呼吸作用量；D点为曲线1和曲线3的交点，即光合作用实际量=呼吸作用量，故其生物学意义是植物的净光合作用等于零，所以B正确，ACD错误。
【题目】微生物的抗性突变是自发产生的？还是与相应的环境因素有关？有人设计下列实验，以研究探讨该问题。实验选用对链霉素敏感的大肠杆菌K12。培养基3、7、11中含有链霉素，其它培养基中不含链霉素。请据实验回答：
（1）将原始对链霉素敏感大肠杆菌K12菌种涂布在培养皿1的表面培养，接着通过右图“印章”将培养皿1中的菌群“印”在培养皿2、3上培养。“印章”位置保持不变。上述不含链霉素培养基通常使用的是 ，据功能，培养皿3是 培养基。“印章”使用前需作 处理。
（2）培养基2中的菌落是 ，培养基3中的菌落是 。
（3）培养基3的A点处有菌落生长，将培养基2中相应的A点位置的菌落上挑出少量移入培养基4中。如图反复几次实验。请根据实验现象解释“微生物的突变是自发的还是环境因素导致的”： 。培养液4、8中的菌液越来越少，但培养皿7、11中的菌落越来越多。原因是： 。
（4）要分离出单个菌落，除了本实验中的涂布法外，还可以用___________法。
（5）现有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如表所示．根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是 。
物质 突变体 | 培养基中加入的物质 | |||||
A | B | C | D | E | G | |
1 | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | - | + | + | + | - | + |
+ | + | + | + | - | + | |
（+ ：表示生长 - ：表示不生长）
