[题目]头孢菌素抗菌作用的机制为( )A.抑制蛋白质合成B.抑制核酸的合成C.干扰细菌纤维素的合成D.干扰细菌细胞壁黏肽的合成题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】头孢菌素抗菌作用的机制为（）
A.抑制蛋白质合成
B.抑制核酸的合成
C.干扰细菌纤维素的合成
D.干扰细菌细胞壁黏肽的合成

【答案】D
【解析】头孢菌素可通过抑制转肽酶的功能，干扰病原菌细胞壁的基础成分——黏肽的合成，造成新生细菌细胞壁的缺损，使低渗环境中的水分不断渗入具有很高渗透压的菌体内，造成菌体肿胀、破裂、溶解而死亡，达到杀菌作用。故选D。

练习册系列答案

西城学科专项测试系列答案

A. ①×③ B. ①×② C. ②×③ D. ③×④

A. 逆渗透过程与渗透作用的差异是前者需要消耗能量

B. 逆渗透膜也具有细胞膜的识别功能

C. 逆渗透膜上有载体蛋白，可以选择性控制有害物质

D. 逆渗透膜去除有害物质的能力胜过生物膜，可放心饮用直饮机中的水

【题目】草履虫和衣藻细胞作为生命系统，其边界分别是（）
A.细胞壁、细胞壁
B.细胞膜、细胞膜
C.细胞壁、细胞膜
D.细胞膜、细胞壁

【题目】下列抗生素能通过影响细胞膜的通透性而妨碍细菌细胞繁殖和生长的是（）
A.头孢菌素
B.青霉素
C.多黏菌素
D.红霉素

请回答:

(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循定律。

(2)表中组合①的两个亲本基因型为 ,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为。

(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为。

(4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在下图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。

A. ①过程可能发生细胞数量的变化

B. ②过程中有大分子物质的合成

C. ③过程的数量变化不需要纺锤丝的牵拉

D. 图中物质变化可在所有真核细胞中进行

（1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过____________。

（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？_______，原因是__________________________________________。

（3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为CO2浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。

①图2中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有______________；当光照强度处于图2中BD间，光合作用有机物的净积累量为_________（填图中字母）。

②当光照强度处于图2中的 B点时，图1中“物质⑦”的去向是__________________，D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是___________________________。

（4）为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力，科学家在黑暗条件下进行了如下实验。

实验在黑暗条件下进行的目的是________________________________。根据实验结果可以推测叶绿体中形成ATP的动力来自________________________________。

（1）如图所示4种细胞中，最可能是单倍体植物细胞的是_________（填字母）。

（2）如图所示4种细胞所代表的植物中，茎秆较粗壮但不能产生种子的是_______（填字母），判断理由是_____________________。

（3）若上述植物都是由受精卵发育形成的，则属于二倍体的是_______（填字母）。

（4）若C图所示细胞代表的植物是由卵细胞发育形成的，则该植物是__________倍体，体细胞内有________个染色体组。

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