题目内容
【题目】为了探究酵母菌的呼吸方式设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10ml酵母菌培养液、10ml加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别固定于装有20°温水的烧杯中。再将整个装置置于20°的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示，不正确的是（ ）
A．甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差
B．实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化
C．记录实验开始30min后，两烧杯内液面升高、乙没有发生变化
D．可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸
【答案】D
【解析】A、甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差，A正确；
B、实验开始的一段时间内，甲由于进行有氧呼吸，不会导致液面的改变，所以在开始的一段时间甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化，B正确；
C、实验开始30min后，由于甲装置的酵母菌进行无氧呼吸，导致气球的体积增大，所以两烧杯内液面甲升高，乙没有发生变化，C正确；
D、溴麝香草酚蓝水溶液检测的是二氧化碳，而有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳，所以不能用溴麝香草酚蓝水溶液检测，应该用重铬酸钾检测是否有酒精的产生以确认是否进行的是无氧呼吸，D错误。
心算口算巧算一课一练系列答案【题目】请回答下列与生态有关的问题：
（1）某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查．采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意 ．
（2）某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量如表所示．
等级 | 高度（cm） | 数量（株） |
a级 | h≤10 | 120 |
b级 | 10＜h≤30 | 62 |
c级 | 30＜h≤100 | 32 |
d级 | 100＜h≤300 | 16 |
e级 | H＞300 | 6 |
分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于 ．
（3）该山区25年前发生过森林火灭，焚毁了所有林木．现有一位生态学者对该由区植被进行调查，得到部分数据如下表，请回答下列问题．
①火灾后该地区群落的演替类型是 ．
②火灾后该地区曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如表：
基因型 | 引入前，原地 | 引入后5年，本地 | 引入后8年，本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
aa | 11% | 17% | 21% |
通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较，请说明该物种在引入前后有没有发生进化？ ．判断的依据是 ．
（4）研究某草原能量传递关系获得下列图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或量流动方向．流经该生态系统的总能量是通过 过程实现的（填数字序号）．食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的 箭头所示（填数字序号）．
