题目内容

【题目】下列关于遗传物质探索过程的叙述,正确的是

A. 肺炎双球菌的转化实验运用了同位素示踪技术

B. 经含32P的培养基培养的大肠杆菌可用于标记T2噬菌体

C. 真核细胞的遗传物质是DNA,原核细胞的遗传物质是RNA

D. 沃森和克里克建立的DNA双螺旋模型证明了DNA是主要的遗传物质

【答案】B

【解析】

肺炎双球菌的转化实验,运用了分离、提纯技术和细菌的培养技术,A错误;经含32P的培养基培养的大肠杆菌可用于标记T2噬菌体,B正确;真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA,C错误;沃森和克里克建立的DNA双螺旋模型证明了DNA的分子组成和结构,并没有证明其是主要的遗传物质,D错误。

练习册系列答案
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【题目】探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。

检测a:用如图水迷宫池水黑色,大鼠无法看到平台进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;

检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶AChE活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱ACh水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。

组别

醋酸铅溶液

浓度/g·L-1

脑组织铅含量

/g·gprot-1

AChE活性

/U·mgprot-1

到达原平台

水域时间/s

0

018

156

227

005

029

137

231

1

057

108

269

2

105

076

364

请回答:

1表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________,通过该指标可知___________组大鼠学习记忆能力最弱。

2ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入___________,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜___________变化。ACh发挥效应后在___________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内___________的生成量,进而计算该酶的活性。

3表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越___________。

4水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是___________,以此强化神经元之间的联系。

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