题目内容
16．如图是育种工作中的一些实践活动（关注的两对基因独立遗传），据图回答问题
（1）植株M有4种基因型．其表现型的比例为1：1：1：1．
（2）F2中与植株N基因型相同的植株占$\frac{1}{4}$（分数表示）．
（3）秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，③过程中处理的是植株M的幼苗．
（4）在①、②、④、⑤过程中，不会发生性状分离的是①、④
（5）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其原因是F1在进行减数分裂形成配子过程中，位于非同源染色体上的非等位基因通过自由组合，或者位于同源染色体上的等位基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合．
（6）常规的育种方法，从F2代起，一般还要进行多代自交和选择．选择的作用是获得基因型纯合的个体，自交的目的是保留所需的类型．
分析 1、根据题意和图示分析可知：①→④表示单倍体育种，①→⑤表示杂交育种．
2、四种育种方法的比较如下表：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
解答 解：（1）由于F1的基因型为AaBb，其减数分裂产生的花药有AB、Ab、aB、ab共4种，所以植株M有4种基因型，分别是AB、Ab、aB、ab，其表现型的比列为1：1：1：1．
（2）F2中与植株N基因型相同的植株为AABB、AAbb、aaBB、aabb，占总数的$\frac{1}{4}$．
（3）秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，③过程中处理的是单倍体植株M的幼苗．
（4）在①、②、④、⑤过程中，不会发生性状分离的是①、④．前者只产生一种基因型，后者都是纯合体．
（5）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其原因是F1在进行减数分裂形成配子过程中，位于非同源染色体上的非等位基因通过自由组合，或者位于同源染色体上的等位基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合．
（6）从F2代起，进行多代自交的目的是获得基因型纯合的个体，还要经过选择才能选择保留出所需的类型，淘汰不符合要求的类型．
故答案为：
（1）4 1：1：1：1
（2）$\frac{1}{4}$
（3）抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成 幼苗
（4）①、④
（5）进行减数分裂 非同源染色体上的非等位 同源染色体上的等位
（6）获得基因型纯合的个体 保留所需的类型
点评 本题考查单倍体育种和杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
练习册系列答案
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实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
第二步：对甲、丙两组喷洒适量的适宜浓度的光合促进剂；对对照组乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水．
第三步：将四组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的平均株高（或植株的平均高度、株高的平均值）；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值．
（2）实验结果：如表所示．
植物生长状况、产量记录表
（3）根据所学知识回答下列问题：
①该实验中，因变量有4个．设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是平行重复（或重复）实验原则．
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了叶绿素（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、促进果实发育．
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量不一定（填“会”“不会”或“不一定”）降低．
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
第二步：对甲、丙两组喷洒适量的适宜浓度的光合促进剂；对对照组乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水．
第三步：将四组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的平均株高（或植株的平均高度、株高的平均值）；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值．
（2）实验结果：如表所示．
植物生长状况、产量记录表
| 名称 | 平均株高（cm） | 坐果数（个） | 叶色 | 平均单果重（g） |
| 甲组 | 220.2 | 28.2 | 深绿 | 172.5 |
| 乙组 | 206.6 | 26.4 | 绿 | 156 |
| 丙组 | 222.8 | 27.6 | 深绿 | 170 |
| 丁组 | 218.8 | 25.8 | 绿 | 152.5 |
①该实验中，因变量有4个．设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是平行重复（或重复）实验原则．
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了叶绿素（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、促进果实发育．
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量不一定（填“会”“不会”或“不一定”）降低．