题目内容
【题目】在一些性状的遗传中，具有某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该遗传因子组成的个体，从而使性状的分离比例发生变化，小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：
A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠
B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2︰1
C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1︰1
根据上述实验结果，回答下面的问题（控制毛色的显性遗传因子用A表示，隐性遗传因子用a表示）。
（1）黄色鼠的遗传因子组成是 ， 黑色鼠的遗传因子组成是。
（2）推测不能完成胚胎发育的合子的遗传因子组成是。
（3）写出上述B杂交组合的遗传图解。
【答案】
（1）Aa,aa
（2）AA
（3）
【解析】（1）分析实验结果：B组中，黄色鼠与黄色鼠杂交，后代出现黑色鼠，说明黄色相对于黑色是显性性状，则亲本中两只黄色鼠的遗传因子组成均为Aa，它们杂交后代的遗传因子组成及比例应为AA︰Aa︰aa=1︰2︰1，即黄色鼠︰黑色鼠=3︰1，而后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2︰1，说明AA致死。则黄色鼠的遗传因子组成是Aa，黑色鼠的遗传因子组成是aa。（2）由以上分析可知不能完成胚胎发育的受精卵的遗传因子组成是AA。（3）B组合是杂合子之间的杂交，遗传图解如下：
【考点精析】本题主要考查了基因的分离规律的实质及应用的相关知识点，需要掌握基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 等位 基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子传给后代才能正确解答此题．
【题目】某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花（二倍体）做杂交实验，结果如表所示：
父本 | 母本 | 子一代 | |
第1组 | 一株红花 | 一株红花 | 299株红花、102株蓝花 |
第2组 | 一株蓝花 | 一株蓝花 | 红花、蓝花（没有意识到要统计数量比） |
（1）若花色遗传仅受一对等位基因控制，能否根据两组同学的实验结果判断显隐性？ ．
（2）两组同学经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说： 假说一：花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．
若该假说正确，则第2组同学实验所得子一代中红花：蓝花= ．
假说二：花色性状由三个等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1、a2同时存在时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
若该假说正确，则第1组同学所用的亲代红花的基因型组合方式为 ．
（3）为了进一步探究两种假设的合理性，第2组同学将F1中的蓝色花植株自交得 F2并统计所有F2的花色及数量比． 若F2中 ， 则支持假说一；
若F2中 ， 则支持假说二．
（4）以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为法．
