[题目]下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程.a-e表示各免疫细胞.下列叙述正确的是( )A.a是巨噬细胞.能特异性识别病原体并将其吞噬消化B.b是辅助性T淋巴细胞.能分泌蛋白质促进c增殖分化C.c.d.e细胞表面都有针对同一种抗原的特异性抗原受体D.图中所有免疫细胞表面都有MHC分子.可用于识别抗原分子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，a～e表示各免疫细胞。下列叙述正确的是（）

A.a是巨噬细胞，能特异性识别病原体并将其吞噬消化

B.b是辅助性T淋巴细胞，能分泌蛋白质促进c增殖分化

C.c、d、e细胞表面都有针对同一种抗原的特异性抗原受体

D.图中所有免疫细胞表面都有MHC分子，可用于识别抗原分子

【答案】B

【解析】

分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞（浆细胞。

A、巨噬细胞不能特异性识别病原体，A错误；

B、b是辅助性T淋巴细胞，能分泌蛋白质促进c增殖分化，B正确；

C、e细胞是浆细胞，不能识别抗原，细胞表面没有针对抗原的特异性抗原受体，C错误；

D、e细胞是浆细胞，不能识别抗原，D错误。

故选B。

练习册系列答案

A.若 X 表示 OH，该结构代表的物质 dNTP 可作为体内 DNA 分子复制的原料

B.若将 ddNTP 加到正在复制的 DNA 反应体系中，ddNTP 结合到子链后，子链的延伸会立即终止

C.ddNTP、dNTP 以及磷脂分子的元素组成都为 C、H、O、N、P

D.若 X 表示OH，碱基为 A 时，该物质可为细胞的各项生命活动直接提供能量

【题目】脱落酸在高温条件下易降解，从而使得脱落酸对种子发芽的抑制被解除。某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

（1）实验假设：_____________________。

（2）实验方案：取若干长势相同且处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，依次做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

（3）实验

①有同学认为上述三组实验的顺序应该调整，若想得出顶芽的存在可能对脱落酸的功能有抑制作用，应该做的两组实验是_______。再进一步证明顶芽产生的生长素可能对脱落酸的功能有抑制作用应该做的两组实验是_________。根据科学实验原则，同时在X处应放置________。

②预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若________________________，则假设成立；

若________________________，则假设不成立。

【题目】下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，下列说法错误的是

A.实验一是达尔文的两组相互对照实验，证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下

B.实验二是鲍森詹森的实验，证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部，将琼脂片换成云母片不能达到实验目的

C.实验三是拜尔的实验，证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘的弯曲生长，此实验必须在黑暗下进行

D.实验四是温特的实验，证明琼脂块中的生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输，若要达到实验目的还需增加一对照组

【题目】黄胸鼠入侵到某山地后，对该山地的生态系统造成了一定的危害，其种群数量增长速率随时间（单位：年）的变化关系如图所示，下列叙述正确的是（）

A.调查期间该种群数量一直增加

B.调查期间该种群的出生率先增后减

C.调查期间该种群的年龄结构由增长型转为衰退型

D.该种群密度过大时，由于内分泌调节导致种群的K值降低

【题目】如图为两个神经元之间的突触及其中方框部分放大示意图，C表示乙酰胆碱。下列相关叙述错误的是（）

A.B可以是神经细胞的胞体膜或树突膜或轴突膜

B.C经胞吐作用进入D后，在D中通过扩散作用到达E

C.E既是乙酰胆碱的受体，又是乙酰胆碱的通道蛋白

D.若D处的Na+浓度急剧下降，则突触后膜的动作电位峰值下降

【题目】回答下列（一）、（二）小题

（一）研究小组从土壤中分离胞外脲酶高产菌株的过程如下：

（1）尿素固体培养基的配制：将葡萄糖、NaCI、K2HPO4、酚红、水和凝固剂___________按配方配置好_________，加入三角瓶并用封口膜封口后用__________法灭菌。待冷却至60℃时，加入经____处理的尿素溶液，摇动，混匀后倒平板。

（2）从___________环境中采集土样，用无菌水等梯度稀释，接种到平板。培养皿在37℃恒温培养箱中倒置培养24h后，用接种环挑选___________的菌落，接种到液体培养基中，并震荡培养48h。

（3）将培养液离心，取___________测定脲酶活性。得到的脲酶可用图___________法固定化以利于连续使用。

（二）拟利用转基因技术将北极海鱼的抗冻基因转入番茄，以提高番茄的抗冻能力，请回答：

（1）将含抗冻基因的DNA和农杆菌的___________用相应的限制性核酸内切酶切割，形成___________，再用DNA连接酶连接获得重组质粒。

（2）将重组质粒与经___________处理的农杆菌在离心管中混合，在离心管中加入液体培养基，置于___________中慢速培养一段时间，使农杆菌恢复正常状态。选用的农杆菌应是限制性核酸内切酶缺陷型菌株，原因是_________________________________。

（3）用农杆菌转化法获得含抗冻基因的番茄细胞后，经脱分化形成愈伤组织，再通过调节培养基中的___________诱导再生出新植株。

（4）请简要描述个体水平检测转基因番茄是否成功表达的实验思路：______________________。

【题目】下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题：

（1）上图所示免疫方式是_______，不能识别抗原的是图中细胞______。

（2）人体在幼年患过麻疹后，终身不再感染麻疹病毒。当麻疹病毒再次入侵时，人体免疫系统发挥作用的过程是___（用序号表示）。图中既参与细胞免疫，又参与体液免疫的细胞是______。

（3）据图所示，细胞D是由___________增殖分化形成的。免疫学研究证明，如果细胞D产生了针对核蛋白的化学物质，会引起系统性红斑狼疮，该疾病在免疫学中属于______。接触性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡胶和油漆引起的，这在免疫中属于______反应。

（4）下列选项中能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（图中①表示第一次感染病原体，②表示第二次感染相同的病原体）___。

【题目】如图所示为生活在同一自然区域的甲、乙两种群数量的变化模型。下列相关叙述正确的是（）

A.图中甲种群的K值为定值

B.图中甲种群可能为刚进入该区域的入侵物种

C.图中甲种群和乙种群存在捕食关系

D.图中乙种群在E点获得最大持续捕获量

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