题目内容
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某学习小组完成了A、B、C三组实验。他们定期对各组培养液中的酵母菌进行计数，对应绘制出酵母菌数目变化曲线a、b、c（如下图）。下列分析错误的是
A．该学习小组可能是在探究影响种群数量动态变化的外界因素
B．三组的培养温度可能不同，组的培养温度最适宜
C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
D．三组的营养物质初始供给量可能不同，C组的营养物质初始供给量最少
B
解析试题分析：
A．该学习小组可能是在探究影响种群数量动态变化的外界因素；正确。
B．三组的培养温度可能不同，B组的培养温度最适宜;错误。
C．三组的环境容纳量可能不同，B组的种群数量环境容纳量大，其次A；正确。
D．三组的营养物质初始供给量可能不同，C组的营养物质初始供给量最少，酵母菌缺乏营养死亡；正确。
考点：酵母菌种群数量的动态变化
点评：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，注重学生的重点知识的过关。
学习实践园地系列答案
的结构是 (填序号)。
酵母菌是自然界中广泛存在的一种真菌，它也是生物学研究常用的一种实验材料。为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。
|
试管编号 |
培养液(mL) |
无菌水(mL) |
酵母菌母液(mL) |
温度(oC) |
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A |
10 |
— |
0.1 |
28 |
|
B |
10 |
— |
0.1 |
5 |
|
C |
— |
10 |
0.1 |
28 |
(1)请写出该小组探究的课题名称：______________________
(2)利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A、B组酵母菌细胞数目变化曲线如下图所示：在C组培养液中，限制种群数量增长的主要因素是___________ ，A组与8组中的酵母菌数量的最大值，在生态学上称为___________，A组中该数值比B组大的原因是___________ 。
(3)酵母菌在生态系统结构中属于___________，它在生态系统中的作用是___________。